<p> <i style="color: rgb(176, 79, 187);"> 初秋的微风，是清爽的，正如新老师的笑声；初秋的阳光，是炽热的，正如老教师的热情。</i></p> <p> 为深入贯彻义务教育语文新课程标准，准确把握新修订教材的特点，切实提高课堂教学效率，9月9日下午，我校的新老教师齐聚一堂，开展了语文新课标和教材研究性学习活动。</p><p> </p> <p> 如何上好每一节课？怎样才能让自己的课上得有特色、有成效、学生又乐意接受？赵晓红老师用《研习课标，抓实识字写字教学》为我们带来了详尽的阐述。</p><p> </p> <p> 赵老师为语文老师们重点解析了第一学段的阶段目标，就识字与写字的要求作了详细解读，结合名师课堂案例，强调识字写字的重要性，并提出了切实可行的课堂教学办法。</p><p> 正如赵老师所说的，“脚踏实地，让汉字成为中国人灵魂的图腾！”</p> <p> 申艳丽老师的《深入学习课程标准，科学实施阅读教学》，就各个学段的阅读目标做了深入解读。</p><p> </p> <p> 语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。所以在日常的教学中我们要重视学生的阅读，从低年级抓起，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多诵读优秀诗文，把培养学生的语文能力变成一种习惯。</p><p> 正如申老师分享的教学案例《墨梅》一样，我们只有心中有梅花，才能留下清气满乾坤。</p> <p> 武红丽老师的《研读课标，夯实写作教学》从四个方面分析了写作教学的各学段目标。</p> <p> 正如武老师所说的，写作应激发和培育学生积极写、愿意写、主动写的能力,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握写作的基本方法,养成良好的写作习惯,具有适应实际生活需要的写作能力。写作还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。</p> <p> 在培训学习过程中，老师们思想上重视，认识到位，虚心好学、积极思考，学习笔录详实完整。</p><p><br></p> <p> 任艳红副校长就此次培训活动做出重要总结。她首先肯定了三位老师的倾情分享：“专家就在身边，她们的细致与认真令人钦佩。”赞赏之余她也对老师们提出了四点要求：</p><p> 1、不断学习，更新观念，与时俱进；</p><p> 2、把握课标，明确要求，心中有数；</p><p> 3、由浅入深，循序渐进，有的放矢；</p><p> 4、团结协作，凝心聚力，勇于创新。</p> <p> 相信通过此次新课程标准的学习培训，语文老师们进一步明确了新课标理念，在今后的教学研讨之路上，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</p> <p> 做语文老师是幸福的，我们可以吟诵两千年的诗词歌赋，也可以临摹万千世界的经典篇章。今天的课标学习不是一个培训活动的结束，而是一个诗意语文的开始，我们将迈着优雅从容的脚步，携手同行，共创佳绩！</p>