探索“沁”课堂模式，彰显沁教育理念——沁园中学数学组“沁”课堂学习研讨会

孔玲玲

带着数学老师特有的严谨与准时，下午三点，沁园中学三个年级的数学老师齐聚东区会议室，参加新学期第一次数学组大教研活动，本次活动主要围绕我校近期提出的“沁”课堂构建与实施方案，为新学期的教学工作做出进一步安排，提出具体要求，指明新学年的新目标，以更好地践行“沁”课堂方案，彰显“沁”教育理念，体现“沁”文化的核心。 研讨会开始，组长杨化伟老师发表了自己新就任沁中数学组大组长的感言，也从切身经历和真实数据向所有数学老师说明数学学科的重要性，也希望所有数学老师都能够全力以赴。同时也对新学期的教研、备课等工作做了详细安排。在座老师们也纷纷表示会积极配合组长工作，共同努力让沁园中学的数学再上一个台阶。 同时也邀请张侃老师对新学期的教研教学纪律做以说明，希望我们所有数学老师都能够认真遵守，积极配合，高度参与。 随后，正式开始了今天的“沁”课堂学习研讨会。会议围绕“沁”课堂构建与实施方案，分了两个环节来进行学习研讨。首先是杨华伟老师带领老师们学习“沁”课堂的背景与意义，提出在新的复杂背景下，必须在课堂教学改革上下工夫，寻求突破，以“沁”课堂为载体和平台，真正的把“课堂”变“学堂”。也进一步阐释了“沁”课堂的定义，让老师们进一步明确，“沁”课堂是一个问题的课堂，学习的课堂，思维的课堂和一个深度融合现代化技术手段的课堂。 紧接着八年级备课组组长刘倩老师带领大家学习“沁”课堂的培养目标和基本流程，让老师们对“沁”课堂的具体实施办法和最终目标有了进一步的了解和掌控。 然后七年级备课组组长王海苹老师对“沁”课堂实施过程中应该注意的问题作以详细说明，老师们也认真听讲，不断圈画批注。 经过三位备课组长的认真讲解，所有老师又一次的认真学习了“沁”课堂构建和实施方案，对“沁”课堂有了更近一步的了解和体会。 为了让大家更加直观和明确的体验到“沁”课堂的内涵，了解“沁”课堂的具体实施，三个年级又分别以现在正在讲的课为例，依据“沁”课堂的构建和实施方案，总结出在具体教学中的六个环节：（1）创设情景，设问导入（2）自主学习，研问探究（3）交流思想，展示解析（4）提炼归整，疑问解惑（5）当堂检测，习问反馈（6）回眸课堂，质问升华 并且遵循这六个环节，备了三节课，给老师们作以示范和参考，也其对“沁”课堂的具体实践操作更加有底气和信心。 研讨会最后，主管教学同时也是一名优秀的数学老师的王伟校长进行总结讲话。 第一，王校长充分肯定了数学组的工作安排与教研内容，高度赞扬了整个数学组对“沁”课堂构建和实施方案的认真学习和积极践行，对今天的研讨会内容与安排表示十分满意。第二，作为“沁”课堂的主要发起人和方案制定者，在道尽“沁”课堂构建与实施方案产生的艰辛过程的同时，也提出希望所有一线教师要以“沁”课堂为基础，充分贯彻“沁”教育理念，同时也要依据学科特点和具体教学内容，灵活变通形式，不拘泥于固有形式，不一味套用模板，而是始终牢记“沁”文化核心，从实际教学出发，灵活遵循“沁”课堂方案，旨在实现讲课堂交还学生，让学生做课堂的主人这一目标。从而提高课堂效率，提升课堂质量，也为学生学会学习，学会合作，学会做人，学会处事以及终身发展奠定基础。第三，借由新学期第一次全体数学老师的会议，王校长站在学校角度，从大局出发，对今年的中招成绩作以简单说明，分析了当下严峻的形势，指出所有老师要知过去荣誉，也当踏实走好当下每一步，更应该着眼未来，为长足和大局发展出力。也具体指出了希望在这一届的中招考试中取得更进一步的发展。第四，王校长言辞恳切的提出，希望我们所有沁中老师都能够团结一致，“劲往一处使，心往一处想”，大家携手共进，助力沁中的数学更近一步，同时也更好的推动整个沁园中学的前进。 通过今天的研讨会，老师们对“沁”课堂的进一步开展有了更加充分的了解，也会在学校领导的指导下有条不紊的推进“沁”课堂的探索与实施。 王校长高屋建瓴，情真意切的讲话，也令老师们对当下教学心中有数，对未来发展信心满满。也相信我们所有老师，能够在领导的带领下和在学校的良好氛围中，幸福工作，认真教学，用心教书，真心实现“沁德润智，为幸福人生奠基”的办学理念。