<p> 秋风至，硕果香，品数趣，兴味长。新学期在师生们的期盼中如约而至，回顾暑假，寻找蕴藏在生活中每个角落的数学，同学们回味无穷。为了让同学们更好地总结暑期生活，展示特色作业成果，秀出创意风采，评价暑期作业的完成质量，更好的激发他们新学期的学习热情，开学伊始，我校开展了“‘童’样暑假 ‘数’我精彩”暑假特色作业展评活动。</p> <p> 暑假前，学校精心策划、周密部署。根据各年级学生的年龄特点及学校特色，布置了不同类型的暑假数学实践作业、探究作业。</p> 日记里的精彩 <p> 数学日记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生数学兴趣。暑假里，二年级的学生把生活中的数学写成了故事，记入了日记，学习用数学的眼光观察生活。</p> 统计的学问 <p> 三年级的暑假实践作业分两部分。一是观察暑假的天气情况并记录下来，制作一张统计图和统计表，让学生学会如何在现实生活中去搜集、整理数据；二是让学生找出自己喜欢的物品，先估计它们的长度，再测量出实际长度并记录下来，旨在培养学生的动手操作能力。</p> 生活中的测量 <p> 四年级暑假作业，学生制作周围的路线图，测算自己房间面积，真正走出课本，走上街头观察，或者实际动手，进行测量计算，并结合图画，路线，计算等各种形式进行呈现。让课本公式变成立体生活，在体验中加深学习，在实践中感悟数学魅力。</p> 设计的乐趣 <p> 五年级的同学已经学习了平移、轴对称和旋转的相关知识，并能画出简单的图案。如何综合运用图形变换知识设计美丽图案，给同学们提出更高的要求，也更能激发学生的创意，果然一幅幅设计精美的图画，激发学生对数学美的感悟和创造的乐趣。</p> <p> 搜集购物小票，读懂里面的数学计算，提升解决问题的能力，为新学期学习做好准备。</p> 思维的体操 <p> 六年级学生用思维导图总结单元知识，画图的梳理，巩固知识更有效，逻辑思维能力得以训练，学习数学的兴趣更加浓厚。</p> 分享的乐趣 <p> 优秀的暑假作业，引来了同学们的围观，每一位同学体会到成功的喜悦，相互学习评价中也深受启发。</p> 老带新 教研忙 启航之路刻不缓 <p> 一年级同学新入学，郝建英老师从多年工作经验出发，发挥以老带新的优势，带领一年级组数学教师研究新教材、洞悉教材变动、研讨新教法。一年级数学重在让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。教研中老师们着重探讨学生学习习惯、纪律意识的培养等问题，为后续教学工作的开展打好基础。</p> <p> 多姿多彩的特色暑假作业，凝聚着老师和孩子们的智慧。“展”有所感，“评”有所获。新的学期里，我们将以梦为马，不负韶华，将快乐延续，让收获相随，展现不一样的精彩！</p>