金秋九月，是收获的季节。虽然各个幼儿园都在紧张的筹备开学的相关事宜，但是为了保障幼儿和教师的健康安全，朝阳区数学教研组依然采取线上教研的方式进行本学期的第一次教研活动。本次活动的主题是“玩味数学奇妙 万千世界精彩”。 首先，江老师带我们回顾了科学领域中关于数学方面的认知目标，并提出了本次教研的主题：数学教育中的核心价值——数学的有用和有趣。其中包含三方面的内容：数学的有用；数学的有趣；寻找身边有用有趣的数学。 在“有用的数学”板块中，江老师首先提出了一个问题：金字塔无论大小，倾斜角度都差不多，这是为什么？原来，将干燥的沙子慢慢的、自然的从收走和那个掉在水平桌面上，当沙子堆积到一定高度的时候，这个沙堆的倾斜度就近似金字塔的倾斜角度。 接着，江老师又提出了“59分”现象，即90%连续相乘5次，计算结果为59%。这意味着，生活中我们做很多事情都需要经过多个环节，只有每个环节都全力以赴，才会有较为圆满的结果，否则可能无法及格。<br>这两个现象告诉我们，数学既作用于生活，又服务于生活，数学就存在于我们的生活之中，和我们息息相关。 在“有趣的数学”板块中，江老师出示了一组有趣的等式、一首用数学语言作词的数学情歌，圆周率的故事、数学古诗等，这些内容向我们展示了数学趣味性，规律性，逻辑性等。有很多有趣的数学现象等着我们的进一步发现。 最后，在“寻找身边有用有趣的数学”板块，江老师讲解到，初步感知生活中数学的有用和有趣，对幼儿来说是首要目标。想让幼儿感受到生活中的数学是有用并有趣的，前提是教师自身要有一双发现的眼睛、好奇的眼睛、感兴趣的眼睛去看待周围的世界，从而引领幼儿对生活中的数学充满兴趣，对我们的世界充满兴趣。对于幼儿的兴趣和主动探究愿望的培养，教师要把握数学教育的特点，采用得当的教育方法和手段。 在幼儿的数学教育中，我们要引导幼儿在生活中感知并运用数学，将数学教育生活化，同时也要以有趣的方式引导幼儿感知数学，在游戏中渗透相关内容，创设有趣的情景。最后要注重幼儿的动手操作和探索，让幼儿在边操作边感受，在理解中了解数学。将数学与实际生活紧密联系，能够促进和锻炼幼儿思维能力，促使幼儿自觉的运用数学概念、经验解决真实生活中的问题。