紫云山专题散文38期 教师节专辑💕感恩您💕 总第 228 期

佐明心理咨询师

总 编： 游生忠 编辑主任：朱昌颜

编 辑： 谢鸿敏 

评论员 ：許鹏程 许 景

廖永生 谢鸿敏

目 录



　前 言..........................💕敏 敏

1.陈修庆老师二.三事.............陈 精

2.师恩难忘..........................陈培泼

3.我的老师..........................江水旺

4.怀念恩师..........................吴 迪

5.古道芳草碧连天.................薛虬宁

6.恩深似海. 终生难忘............游生忠

7.我的老师张巧言先生...........游生忠

8.学为人师.行为世范.............李廉德

（1）学高为师

（2）德高为范

（3）情高为诗

9.评论专区...........................許鹏程

...........................许 景

前 言

💕敏敏

起初编辑这一期专辑，我只是出于一个小编的责任心，没有想到的是我得到了一次心灵洗礼。

认真通读之后，发现无论新老作者，不约而同采用了“直抒胸臆”的写法。对老师由衷的尊敬，让我们总是赤诚相见，无论于课堂上，还是于方格之间，无论是青涩少年，还是耄耋老人。

每位同学，都有他心中的陈修庆、叶淑美；每个人心底，都住着黄正元、张巧言……请倾述你的心声，表达你的深情，在这个感恩的日子，在每一个感恩时刻，营造我们心中的圣坛！

第一篇

陈修庆老师二、三事

——谨以此文献给我师范的恩师陈修庆老师

陈 精

陈修庆老师是我在三明师范读书时的数学老师，同时也是我们普师二班的班主任。记得第一次见到陈修庆老师是我刚到师范的第一天，父亲陪着我到学校报到，见到了我们的班主任陈修庆老师。陈老师比较瘦，但是五官却非常清秀，梳着整齐留有鬓角的大背头，在那个时候堪称美男子。

陈老师告诉我们：他毕业于福建泉州华侨大学，是印尼归侨，满腔热情回归了祖国。

那时候，改革开放刚刚开始，我们这一届又是77年恢复高考后凭分数考上的第一届师范生。据陈修庆老师说，我们这些人之所以在二班，是根据分数的，普一班是年纪大的，而我们普二是考生中分数高的才可以分到这个班，由当年的教学骨干陈修庆老师任我们普二的班主任，并教数学。所以，人人都憋着一股子劲，特别是男生，常常暗暗较劲，拼命的钻研啃难题；陈修庆老师也是特别的欣赏我们这一届的学生，顷其所能，教材中有编的的内容拼命教，几乎是在和时间赛跑，教材中没有的内容也教。

记得恩师补充了很多原来普师教材中没有的数学知识，比如大学一年级才学的复数，还有许多的几何证明题，恩师补充了许多上了大学才学习的内容。而我们这些人特别地渴望读书，陈老师只要有教，我们就如饥似渴地学——高兴坏了男生，可苦了我们女生。女生天生抽象思维就弱于男生，所以对陈老师出的几何证明题，我们女生个个叫苦连天，常常回到宿舍还在想那令人头疼的几何证明题。记得和我一个宿舍的、学习基础很好也很刻苦努力的姗姗同学，为了想一道几何题几乎失眠，可想而知那时题目的难度。

其实现在想来是陈老师对我们这个班寄予了厚望、倾注了他的满腔热情、他的高度敬业精神和报效祖国的一腔热血！

我记得那时候的早读，看见陈老师踏着铃声准时走进教室，常常是气喘吁吁的，甚至有些上气不接下气……后来问了同学才知道，陈老师是住在远离三明师范的师范附小，那时的师范建在山头，而师范附小在山脚，从山脚的附小到山头的师范，必须连续走近半个小时上坡路，而且那时没有水泥路，就是一条天晴时尘土飞扬，下雨时充满泥泞的土路；我们当学生的放假回学校时，常常是一脚深一脚浅地背着行李艰难前行；而陈老师每天要走4趟，多不容易，又需要怎样的坚韧的意志力！可是陈老师在教我们数学一年半的时间里从未因此而缺课和迟到，相反我们每天看到的陈老师都是神采奕奕的。

除了爱生如子和敬业精神，陈老师的教学风貌也是同学们津津乐道。记得那时候上数学课谁也不敢懈怠，唯恐听漏了一个字，因为陈老师教学历来是突出重点言语简练，从来没有赘言；满黑板板书潦而不草，安排有序布局得当，让我们学得津津有味！

我这人天生有些懒，上课时亦常常会走神；可是，上陈老师的课，我连眼睛都不敢眨一下，以至于我之后的教学生涯也在有意和无意之间学着恩师。陈老师的潜移默化、陈老师的师风师范，无时无刻不在影响着我。

我敬爱的陈老师离开我们已经九年了。在此教师节到来之际，我涕泪沾裳，写下此文悼念恩师陈修庆，愿老师在天之灵安息，愿老师在天堂快乐！

廖永生评：

师生互相影响。无私敬业，是教师最大的魅力。

书法作品：陈培泼

第二篇

师 恩 难 忘

​陈培泼

老师是太阳底下最神圣的职业。也许有人心存疑虑，但我始终坚信，这份坚信来自内心深切的体会。老师的一言一行总在不经意间影响和改变着我们的人生。以文字为职业作稻梁谋，也许是人生的无奈，但是，就是这点技能，也正是受惠于诸多恩师言传身教，成就了我奇特的人生道路。

扎实的文字功底，得益于小学语文老师叶淑美。叶老师戴着一副厚厚的近视眼镜，留着齐耳的短发，精明强干。当时，在学校以严厉、严格著称。课文要能流利背诵，重要章节、生字、生词、优美句子要抄写五篇，并能熟悉地听写，这是叶老师每日给我们布置的家庭作业，完不成就要留学，再迟也要补齐。那时，许多同学边哭鼻子，边抄作业，直到检查合格才能回家。许多叶老师的同事和学生家长对这种死记硬背做法不以为然，我们在天天抄写生字、生词和背诵课文的煎熬过程中，背地里也没少骂叶老师。然而，这种看起来最笨拙的办法，却让我受益匪浅，作文能力突飞猛进。叶老师所教班级的语文成绩也年年领先全校。正是小学打下的这点语文功底，让我能够在考学失败后，轻松地在文字应用上取巧，最终以笔墨为生，我想这是当初叶淑美老师不会想到的。

人的转变有些是在不经意间发生。我的小学语文成绩很是突出，作文更是经常被作为班上的范文朗读，但写的字却被老师“表扬”为“狗爬字”。这种状态一直持续到我上初中遇到连仁胜老师之后才有了改变。连仁胜老师是我的初中语文老师，现在是大田县教育局初教股股长。上他的课看板书是一种享受，在吱吱呀呀的声响中，一行行书写规范、行笔流畅、字体遒劲的粉笔字就跃然板上，不自觉地引导着我们对照这些优美的字迹做课堂笔记。

两年下来，没有刻意练字，我的初中同学几乎个个都能写一手好字。我的书写水平也大有长进，就是与专门练过板书科班出生的师范生相比，也相差无几。之后走出校门在学校代课时，我还曾从几百名的老师中脱颖而出，拿过学区教师书法比赛的一等奖。书写仅是一项基本技能，但一样也给我的人生带来许多意外的收获和惊喜，在全国、全省行业系统书法大赛中屡屡获奖，再与作文能力相得益彰，总能引起领导的兴趣与垂询，给自己的职业发展添加了光彩。从县电信局调到市电信局，以此不无关系。

而引领我领略文学世界精彩的，是我的另一个老师赖应乾。赖应乾老师笔名天雁心，现就职于永安市教育局。九十年代初，赖老师在永安槐南任教，虽然地处偏僻，他却与“三明诗群”往来频繁，他和著名的诗人范方、昌政、斯平、黄静芬等人经常诗词酬唱，书信往来，并把文学的火种播撒在这块贫瘠土地上，创办了文学社。在我离校之后，赖老师还让学弟与我联系，鼓励我寄习作回校。这些都让我深深敬慕和钦佩，虽然我不懂诗，却让我从此对文学产生仰慕与热爱，并偷偷的练笔。虽然水平不佳，倒也发表了不少习作，为此还腆身加入市作家协会，这些都要深深地感谢老师的培养。

常保持联络的还有罗宗雄老师。他是我的政治老师，现在永安南门小学担任副校长。我在他身上学到了尊重、平等和自强。那时，我还是中学生，课堂下罗老师却把我当朋友，经常带我去参加他的朋友聚会，并让我平等参与诸如“英语单词和语法哪个更重要、先有学生还是先有老师、在战争中人和武器哪个更重在”等此类辨题的探讨，让我增长见识，学会思考。罗老师还把宿舍的钥匙配给我，让我课后可以到他的宿舍温课看书，给了我老师所能给予学生的最大信任。遇到罗老师女朋友来校，改善生活时，还会把我叫上到他宿舍蹭饭解馋。罗老师在教学的同时，还努力自习，参加了法律本科专业学习，这在自考刚刚开始的年代并不多见。当然，罗老师那次深夜得了急性阑尾炎也是我和同学用自行车把他送到几公里外的镇卫生院抢救手术的。这样的经历让我与罗老师超越了师生情谊，成为亦师亦友的关系。十几年来，我们始终保持联系，互相关心。

师恩难忘，几十年来，行走在苍茫大地间，总在不知不觉中感念起众多老师的辛勤与教诲，也深深地感谢哪些执着地坚守教师这个清贫职业，无怨无悔地燃烧自己、照亮别人的所有老师们。

第三篇

我的老师 

江水旺

人的一生，会遇到许许多多人，有些人行色匆匆，来了又走，而有些人与我们相遇之后，在我们生命中打下深深的印记，让人永远无法忘怀。

年过半百的我，有幸踏入福建中医大学的门槛，值得欣慰的是在校求读时，遇到一位好老师，他就是教学严谨、且具有丰富临床经验的硕士生导师刘清华。

攻读医科，咬文嚼字自是难啃，可为了人类的健康，广大从医者唯有努力奋发图强，因为医学来不得丝毫马虎与半点的虚假，否则就是草菅人命。举个常用方剂《独活寄生汤》，方中包罗：独活、桑寄生、秦艽、防风、细辛、当归、白芍、川芎、干地黄、杜仲、牛膝、人参、茯苓、桂枝、炙甘草等十几味之多，记下来相当的繁琐劳神伤脑，可遇到刘老师，该方即变成格律歌谣：

独活寄生艽防辛

芎归地芍桂苓均

杜仲牛膝人参草

冷风顽痹屈能伸

经过整理，是不是大大简化了同学们的脑力劳动，起到事半功倍的作用呢？

说起刘老师，他是江西萍乡人，地道客家人。他方正的国字脸，浓眉大眼，高高的鼻梁上架一副金边的近视眼镜，镜片下的双眼炯炯有神，稍微过早谢顶的前额，透露出知识渊博的学者风度。他为人谦和，笑容漾起时赶超弥勒佛的慈祥，且具幽默感。授课时，他嘴里总能道出诸多的靓词好句，由浅入深，常以临床经验与理论相结合，既有效消除了理论基础的乏味，又提前引同学们接触临床。当他在黑板上写字时，手指的划动如行云流水，瞬间写出一手漂亮行书粉笔字来；尤其是他开处方时的行草书，那是一种美，今人叹服，令全班同学暗暗地佩服、为之赞叹。

课间休息时，他常与同学们聚在一起，拉家常，叙往事，尤其是他求学时的曲折，一路至今走来的经历，令众同学为之折服，并深深的体会到了“知识改变命运，知识造福人类，医技提高健康”的道路。尊敬的刘老师！他既是同学之中的“头领”；又是同学眼里“兄长”；丁点都没有“老师”的架子，但彻头彻尾是知识的“传教士”。

我与刘老师的投缘，还有鲜为人知的“秘密”，他是我的老师不假，更是我侄儿求读中医大时的五年带教恩师。

又逢“教师节”，祝愿普天之下老师们快乐、开心，祝愿刘老师健康、幸福，最真切的祝福送给最敬爱的老师！

书法作品：陈培泼

第四篇

怀 念 恩 师

吴迪

今天是教师节。

在这个特殊的日子，一个隐藏在我心中五十多年的秘密，令我寝食难安。

五十年来一个人的名字时刻在我心中铭记，他那温文尔雅、诲人不倦的慈祥面容，时刻浮现在我的眼前。这个人就是我初中的老师：我的恩师续中山。

提起续中山老师，我们初中的同学都非常熟悉。然而我两之间的交往却鲜为人知。

六八年我从一所中等专业学校毕业后，回乡参加生产队劳动。

有一天我正在场院里跟社员们热火朝天地干活，这时候我们的政治队长来到我的身边，高兴地对我说：“吴迪，公社来令了，叫你去社中当老

师！”我当时真是懵门了，待反应过来后，一股暖流涌遍全身。当老师虽不是梦寐以求，但是从此脱离繁重的体力劳动，也是一件令人高兴的事。

当天晚上我辗转反侧难以入睡，家里一无权二无势，是谁良心发现想到了我。斗大的雨点能落到我头上，这不能不说是一件天大的喜事！第二天我告别了大家去学校报到，接待我的正是我的恩师续中山老师。

原来学校有一名女教师要生孩子了，我来是作代课教师的，每月工资二十六元。通过谈话我才知道原来是他向公社提出申请、得到了公社的批准，我才能来到学校当老师，感激之情无以言表。

我所在的中学全称叫“长胜公社中学”在校学生大约五百人，教职工大约二十多人。我担任班主任并兼任体育课老师。

大约在七0年春季，一天他送给我一张表，当时我一看眼睛都直了，“白城地区优秀社办教师推荐表”，是白城地区在安广师范办一期教师培训班，半年以后转正。我的恩师又把我推荐去上学。在那年月能当上国家正式教师也是非常荣幸的事。是一般人可望而不可即的事情。

在这同时他也被上级选派到通榆师范进修。我俩依依惜别，我到车站为他送行。互相嘱托学好本领将来在教育战线共创辉煌！

没想到这却成了我们俩最后的诀别。后来我被分到了油田工作，而他却音信皆无！

几年以后恶耗传来，恩师永远离开了人世，我真是无法接受这样的事实！

现在每当我想起这些往事，心中都不免感到十分愧疚，他给予了我一生的幸福，而我却没有给他一丝的回报。

时刻怀念你我的恩师，愿你在天之灵快乐安康。学生涕零拜首！

第五篇

古道芳草碧连天

薛虬宁

九月开学季，我约了老同学，重走鼓岭古道，颇有一番感慨。

据说，古时候福州的莘莘学子，就是从这条“官道”进京赶考，然后金榜题名、光宗耀祖。

然而，镌刻在我记忆里的 “ 古道 ”却不是“金榜题名”，更非“光宗耀祖”而是那场“史无前例”的动荡，给少年成长留下一段永生难忘的心路历程。

四十八年前，为了贯彻落实“五七指示”，福州所有的中学，纷纷在北峰山区开辟了“分校”。我就读的福州八中，“分校”建在当年的宦溪公社板桥大队一座小山坡上。现在才知道，板桥大队就在“鼓宦公路”边上，离当下的鼓岭景区只一村之隔。

说是“分校”，既没有古色古香的校舍，也没有窗明几净的教室。只有几座干打垒的土屋，作为学生宿舍；一座三层破旧小楼是校部，老师们住在那里。

刚升高中的十个班级，五个班一批，轮流到“分校”学农，半学期为一期。记忆中，高一、高二去过两期学农劳动。

我们当时上高中是春季入学，秋季读高一下学期时，就奔赴北峰大北岭。也是个秋高气爽的季节，同学们在班主任吴老师的带领下，从台江往新店，途经七公里分水岭，再往大北岭方向前行，全程徒步四十多华里。虽然行李被褥都由校车拉到“分校”，但十四五岁的少男少女们早已“溃不成军”，五个班级近三百人，拉成了一公里长队伍，“散兵游勇”般散落在公路上。

本文作者

“六班同学注意了”一个洪亮的声音高喊着：“振作起来不要掉队！”是新来的班主任吴徽武老师。

我的班级是六班，列队在七八九十班的前头，我是班长，又走在队伍最前头。我看到吴老师涨红着的国字脸，生气地喊道：“虬宁班长带个头，唱歌！”我瞥见老师那深度眼镜下的眼神，好严厉、好神武，就像位不苟言笑的指挥员！没有理由，不容分说，照办就是了。

我清了清冒烟的嗓子，起了一个调：“大海航行靠舵手......”

“打住！”吴老师毫不客气地拦住我，说，“换一首！”我睁着大眼，茫然地望着班主任。

班主任用英文说了一段毛主席“最新指示”：

l agree with the slogan, "No fear of hardship, no fear of death! "（我赞成这样的口号，叫做“一不怕苦，二不怕死！”）

吴老师是英语老师，平时习惯用英语跟同学交谈，总要求同学们多学点，以后用得上。

我总算明白吴老师的用意了。于是，起个头，唱起了毛主席语录歌。

“ONC MORE”（再来一遍）老师在课堂上常说这句英语。在那个年代读书，英文可有可无，同学们上英语课总是稀稀拉拉加嘻嘻哈哈。吴老师接任班主任以后，从严要求，起立、坐下，“老师好！”，都要我这个当班长的带头说英语。教学中，哪个同学发音不标准，吴老师就会不厌其烦地说 “ONC MORE!”，直到发音准确无误了，老师藏在厚厚镜片后面的眼睛，才开始有些笑意。

幸好我的英语水平还凑合，就重复重复再重复地领唱这首英文版的毛主席语录歌。“一不怕苦二不怕死”的歌声越来越嘹亮，队伍的步伐整齐划一了，掉队的同学也跟上队伍了。到中午时分，按时抵达校部。

吴徽武老师

　　到“分校”的第一课，就是必须在台风到来之前，抢建好大礼堂。年段组织劳动竞赛，每次挑土方，吴老师一根扁担挑四筐泥巴，健步如飞。到山顶拉石头，老师总是身先士卒，多装快跑。在班主任的引领下，我们六班在历次劳动竞赛中，总是第一名。而每次授优胜红旗时，在台上领奖的我，都会看到台下的吴老师嘴角上，那不经意流露的笑容。

其实，班主任只大我们一轮，估摸着那时也就二十六七岁。劳动中，他身着一件红背心，裹着厚实胸肌，裸露出有力的臂膀，显得十分壮实，跟他上课时那文质彬彬或眼神犀利的样子，完全换了一个人似的。后来班上“大龄女生”议论班主任，说吴老师因为“成份高”，文革初被下放农场，又因为劳动表现好，赶上小平复出抓教育，所以他才被调回学校。很久以后才听说，当年就有个女同学，因为建礼堂一睹班主任风采，便萌生爱慕之心；后来打听到吴老师未婚，于是开始“暗恋”班主任，当然，吴老师并不知情。

让我最难忘怀的，还是那次吴老师请我们喝酒挨批的事件。建造礼堂缺沙子，吴老师派我和几位男同学，乘校车到鼓宦公路下游的丹阳溪取沙子。丹阳在连江县地界，我们到溪边已经晌午了。装满一车沙，校车本该送午饭来，可是那老爷车在半路上竟然抛锚了，饿得我们几个男生眼冒金星。不得已，到溪边农民地瓜地上刨地瓜，可是农民已经收成过了，仅剩下番薯根。校车来接应我们时已经是傍晚，天上下着倾盆大雨，我们被淋成“落汤鸡”。

吴老师用自己微薄的工资，给我们买了鸡蛋，让食堂给我们煮了一大盆鸡蛋面。还到当地供销社买了两斤地瓜烧，让我们去去寒气。为这事吴老师被学校通报批评，说是“怂恿学生饮酒”，“违反校规”！我们都很不平，但是身为学生的我们，又能有什么办法！

听到吴老师被通报批评那晚，我借酒浇愁，喝了小半斤，醉的不省人事。谁知深夜雷电交加，暴雨不停，后山发生了泥石流，宿舍排水沟形成了堰塞湖，雨水咕噜咕噜地冒进了土屋，干打垒的土墙随时都有坍塌的危险。年段长吹起了紧急哨，老师们把每个同学从睡梦中喊醒，到空旷处集合。等到点名时，发现少了六班长，原来我烂醉如泥。说时迟那时快，吴老师背起我冲出门口，宿舍轰然倒塌了一角。班主任把我安置在刚落成的礼堂里，用毛巾敷在我的额头上。

板桥分校我们回来看你了

　　第二天，年段决定提前结束这期的“学农”，同学们欢呼雀跃。六班同学跟吴老师反映，返校路程实在太长了，很多女生经过昨夜“惊吓”，路都走不动了。吴老师说：“无妨！我带你们走一条古道，可以节省三分之一的路程。”

于是，在班主任的带领下，从板桥村走山路，经过鼓岭牛头寨，一路石阶。吴老师边走边介绍着：这是一条官道，古时候高中状元的学子正是从这里回乡，金榜题名之时，何等自豪！吴老师说这话时，我无意瞥了老师一眼，看见他厚厚的镜片下，眼角湿润了......

很久很久以后，我才明白老师的那番话。十年动乱，耽误了两代人。那个时代，不是老师不想有所为，二是形势所迫，想为而不可为。那时我们太年轻，不懂得政治。但是，吴老师带领我们这条古道，正是告诉我们一个道理：天有天道，师有师道。在那个“指鹿为马”的年代里，吴老师学高为师、身正为范，言传身教，尽可能地传道、授业，让我们上行下效，学会做人的准则，真是无愧为人师表呀！

今天我和老同学重走当年古道，一路上我滔滔不绝，说起这段陈年往事，回忆学生时代的点点滴滴，不无感慨！记得早年我读过一本叫做《师道》的书，书中说到：“博学广闻，学而时习，教而时新，是以学高，可以为师。仁义礼智信，温良恭俭让，是以身正，可以为范。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。其身正而后能得敬，得敬而后能得信。其身不正则不能得敬，不能敬则不能得信。”吴老师，我敬重一生的老师，您真真正正地践行了“师范之道”，正如脚下这条延绵千百年的鼓岭古道，默默传承着中华“尊师重教”之道！

快到山脚了，我望见不远处的城区，已是万家灯火。吴老师就在这座城市里，哪幢楼那间房是他的家呢，哪盏灯火是他家的呢？

我约了老同学，今年教师节，一定要拜访恩师。是老师教我吃苦耐劳.及坚韧不拔的做人道理，也是他教给我们韬光养晦、厚积薄发的拼搏奋斗精神。

回到家里，我又喝醉了酒。借着几分醉意，写了一首《老师窗前那盏灯》献给我的老师：

老师窗前那盏灯，

送走黄昏迎来黎明，

启迪我们稚嫩的心灵，

就像点亮天街一颗颗星星。

当我挥汗奋战高温炉前，

心中揣着老师那盏明灯，

掂量手中的责任有多重，

优质钢材构筑万里长城。

当我匍匐耕耘山川田野，

心中揣着老师那盏明灯，

知道肩上的担子有多重，

风雨雷电关系万家民生。

当我跳跃在珠穆朗玛峰，

明灯激励我攀登再攀登；

当我搏击在太平洋暗流，

明灯指引我驶向新航程。

当我在蓝天下乘风翱翔，

明灯助我变成勇敢的雄鹰；

当我在草原上策马驰骋，

明灯助我变成神奇的飞龙。

老师窗前那盏明灯啊，

陪伴我走过春夏秋冬，

点亮天上的北斗星，

点燃了东方太阳红。

第六篇

恩深似海 终生难忘

——怀念黄正元老师

游生忠

下午砍柴回家后，我马上回到卧室翻捡旧书信。

一封、两封，十余封！我将它捧到手上细细地重温着……脑海浮现出一个高大的身影，那“国”字脸庞上闪着明亮的神采，爽朗地笑着──他便是我高中时的班主任、语文教师黄正元先生。

黄老师，连城县朋口人，福建师大中文系毕业。他在永安二中教了十多年书，小陶、洪田、罗访各地都有他的学生。他教书十分认真，上课时朗读课文很富于表情，表达流畅而且生动活泼，板书一字一板的，讲解的内容明白易懂、说理深透……这些凡是当过他学生的无不印象至深。

“黄老师口才好，待人热情。”这句话是他的学生的共识和评价。

我于一九七四年秋入二中读书，无论在总校还是在西学“五七农场”都在黄老师班上。傍晚时，黄老师经常与苏鸿炎老师去散步，我常被他约去作伴。那个时期，永安二中以“开门办学”闻名全省，很少上课。我虽然没有学到多少文化课知识，但是从散步得到了两位老师关于为人处世、关于古今文人轶事等等不少知识。学校的农场每周几乎劳动，学生总结出“一学期上十八课”结论(一九七五年永安二中对此曾专门举行批判会！)。就是那种非常年月，我以“病”为借口不去参加劳动，每天躲到农场大楼后的松林偷偷读了近百本古今中外文学书籍──当时被列为“黄色书籍”。黄老师对此并非不知，睁一只眼、闭一只眼让我 “自由”，因此我才有比较厚的文学功底。这点，我至今仍深深地感激他。

一九七六年我高中毕业回乡，他给我写了许多书信，我也每学期去拜见他好几回。他对我的关怀胜过一般的老师。从他给我的书信中，可以看出他对我的前途、事业、婚姻各方面的关怀和深挚的爱心。他也是我心目中一位值得尊敬、崇拜的老师。他为人刚正不阿，在“开门办学”时期，多次与校领导为给学生多上些文化课争辩，即使受到领导批评也不在乎。

一九八四年我筹划创办《文川》，他知情后大为赞赏，并且热情地推荐了秋月、林积勇、邓丽萍等人为之投稿。后来办《紫云山》，他又一次次帮助指点、参谋。一九八七年十二月“紫云山文学社”召开“笔会”，他当时身为二中分管教学的副校长，不辞工作繁忙，抽空亲临“笔会”与文友们欢聚一堂，在会上提出了宝贵建议。我常想到：洪田之所以有《文川》、《紫云山》及文学社，有黄老师一份心血和功劳。我记得，他还专门写了一封信给我和洪强发等，鼓励一定要坚持将《紫云山》办下去。 一九八八年，他调回连城县时已染上肝病，在人大办公室当副主任。我和洪强发等人分别去看望过他，他对我们还是那么热情，那么关怀。

没想到，今年五月份去一中听课时，我去拜见苏鸿炎老师(现为一中副校长)，他告诉我：“今年正月，黄正元老师去世了！”

他今年才五十岁，正当奋发有为之年，可惜被病魔夺去了生命！遗憾得很，我不知他病故于福州，没有去看望他一眼，也没有去送他一程……

自从闻知他去世的恶噩之后，我常常想起他。前些天看见电视上，一个男歌唱家在唱《沂蒙山、沂蒙山》时，我的脑海整夜都是黄老师的高大身影，甚至耳畔上回荡起当年黄老师唱《红梅赞》、唱《我的祖国》时雄壮高亢、洪亮的歌声。

黄老师对我恩深似海，我终生难忘！

1996/11/30

笫七篇

我的老师张巧言先生

游生忠

我的老师张巧言先生，名章，广东大埔人。他个儿不高，身材敦厚，圆脸，是一个性格温和、平易近人，爱生如子，又多才多艺的好老师。

1972年初春（当时春季招生），我到洪田中学初中一年级读书，他担任我的语文老师。第一节课上，见到一位三十岁左右、满脸笑容的老师，他自我介绍了一番，接着向我们提出了学习的要求。他讲话声音洪亮，我很快地喜欢上他了。

开始上课了，他转身朝黑板写上了课文的题目，那板书字体略圆，清晰工整、美观大方，他转过身来先给我们朗诵了一遍课文。我听出来了，他的口才好，朗诵时很讲究节奏、甚至表情。从此，课堂上他经常朗诵文章或者诗歌给我们听。在他朗诵时，再调皮的学生都收敛了自己的无知与贪玩，教室里很静、很静。

平时，他在课堂上对我们的要求很严，哪个同学违反了课堂纪律，都会受到严厉批评；情节严重些的，下课就会被他留下或者叫到办公厅罚站。课余时候，他跟同学很好，有时会教我们唱歌，还有教我们学习打节拍。至今，我还清晰地记得，他唱《夜半歌声》的情景。晴天的傍晚，身体健壮的老师们在操场上打篮球或者羽毛球，他则经常身上背着一架手风琴在自己宿舍的小坪上边拉边唱，爱好音乐的同学围在他的身边听着优美的琴声和从他歌喉里飞出的悠扬歌声。

他虽然只教过我们一年，可是给我们的印象太深了。大家都知道他对学生一视同仁，而且非常关心同学。课堂上，不管谁举手提问，他都会温和地回答；有时，他讲完课文，在教室里巡视，发现学生有不懂的问题，便耐心地指教、辅导。他对每一个学生的作文都认真批改，哪里有一个错别字都逃不过他的眼睛。他善于发现学生的优点，并且注意加以引导。正是在他的引导下，我的作文水平才得到不断的进步和提高。在这一年中，我更加爱上了语文这一门学科，也爱上了音乐。在班主任范克绍老师的培养下，我负责班上的宣传工作，担任班级的黑板报编写、出版工作。有时张老师看见了会悉心地加以指导。

多年后，我在王金生、王益坚老师的介绍下到洪田中学当民办教师。报到这一天，我见到了校长叶万青，教导主任王益坚。他们交代了工作，我便到宿舍（与王金生同一房间）整理被铺、书籍等。晚上，张老师到我的宿舍座谈，谆谆地教导我说：“要当一名教师，就要认真地钻研业务。”由于当时学校条件简陋，只有二十左右个教师，初一到初二各两个班级，所有的教师都在一个办公厅上班。白天一块上班，晚间他经常来与我一起聊天，这样，他和我成了朝夕相处的伙伴。当时，学校的教师有当地的，也有外来的，个别教师之间人际关系存在着一些隔阂。我的个性还好，无论老少、无论哪里人都合得来，因此跟学校的同事们相处得都不错。我与廖宜编、郭元斌、陈美琼、黄淑清等一批都是未婚青年，这些人也经常在一起工作、交谈生活等。我习惯了学校有规律的工作和生活，把学校当着自己一生的寄托和所望。他曾经告诉

我，一定要努力自学，提高自己的文化水平和业务水平。我听了他的教

诲，开始走上了自学的道路。第二年秋季开学前夕，他亲自打电话到我家乡的大队告诉我，学校决定继续聘我在中学当教师。从这一件事情可以看出，他对于我是多么的关心。

新的学年，我回到了中学继续任教。他跟我相处得更多，也对我了解得更深。

1984年秋季开学，张俊豪先生调去任校长，王益坚任副校长，我的高中同学朱昌兴和张莺、潘宜宝三人同时来到这所学校当代课老师。我与朱昌兴成了日常相处最亲密的人，张莺和潘宜宝两也跟我们合得来，所以每天傍晚四人一起到对河散步。在散步中，我跟朱昌兴谈到想创办一个文学刊物，他表示支持。接着，我找郭厚仁老师进行了商量，两人交谈后决定发起创办《紫云山》文学刊物；之后我又找廖宜编、郭元斌，他们也表示支持，这样终于把事情决定下来。我负责筹办全面工作，在向社会和学友征集稿件的同时，自己也创作了游记和第一篇短篇小说《今夜的月儿特别圆》，并且请张老师给我的小说写评论，他爽快地答应。几天后，他便把评论送来。那篇文章，我至今还经常想起它，从心灵深处感激张老师对我创作的鼓励和对办文学社工作支持。这时，张老师也不忘提醒我：“办刊可以，但是不能忘记了自己的前途。你还没有转正啊！”

其实，我心里一直记着他前些年的教诲，没有放弃过自学，在1985年之前通读完《中国通史》、《中国文学史》、《中国哲学史》、以及《外国文学作品选》等中文自学课程。

我在洪田中学边教书边自学。1989年12月，我正式转为公办教师，便留在了那所学校。张老师是个比较注重涵养的人，在洪田中学工作期间，无论与领导还是同事，关系都比较好。他长期是学校教学骨干，教学认真而且有水平，在群众中有很好的声誉，颇受洪田家长和群众的欢迎。另外他是文艺爱好者，不仅手风琴拉得好，而且能够参与组织文艺编导，八十年代学校较经常组织师生举办面向社会的文艺晚会，到公社或者乡政府礼堂为洪田群众演出，他是一个重要的后台，因此受到当地群众的赞扬。他的几个女儿都在那所学校出生、成长，尽管那时他家的生活条件不宽裕，偶尔有做什么吃的，也会叫我到他家共同分享。我们相处十多年的岁月中，一直保持着良好的师生情谊。

后来，张老师调到永安三中执教直到退休。我因为家务繁重，从1980年至2007年一直耕种着四亩左右的农田，每年从春到秋有忙不完的农活，而且只能抢着在周末去干。我是一个边教书边务农的人，自然极少去永安城里，所以很少跟张老师联系，只是去看望过他两三次。但是，张老师每年要到他年轻时教过书的湍石村去——他与那里的农民感情很深，有不少的朋友；另外他在洪田工作了二十多年，有不少的故人、学生，会到洪田走走。偶尔见面，他会关心地询问我的工作、家庭生活等。由此可见，他对于我是多么的关心。

他一生从教了三、四十年，培养了数千的学生，为永安的教育贡献出了自己的青春和力量。听说，他退休后积极参加永安市退休协会的工作，生活过得很充实，我非常高兴。近年以来，我几次见到他，他总是红光满面，神彩依然。

是的，他的子女都已成家立业，没有什么负担了，而且老有所乐，心情自然轻松愉快。我默默地祝福他：健康长寿！

我是一个不争气的学生，如今虽然五十多岁了，依然没有任何建树，只是一个普通的教师而已。我由于家庭负担较重，所以很少去拜见我的老师和长辈们。

这篇文章权当我交给他的一份作业，不知能及格否？

2010/8/12

第八篇

学为人师. 行为世范

离休享受地专级干部待遇的永安一中副校长耑青

李廉德

耑青原名徐君勋，1925年11月12日生，浙江温州瑞安人。上海解放前就读复旦大学新闻系，1949年6月参加中国人民解放军华东随军服务团（简称南下服务团），1949年9月抵福州，11月份到《福建日报》任副刊编辑。1950年1月调《永安电讯》（后更名为《永安人民报》）任编辑、记者和秘书。1955年2月调永安一中任语文教师，历任语文教研组长、教导处副主任、副校长。1979年1月加入中国共产党。他曾获福建省先进教育工作者、三明市关心下一代突出贡献奖和永安市先进教育工作者等荣誉称号。

1986年7月离休，享受地专级干部待遇。2015年4月18日病逝，享年91岁。

 

 

学高为师

1955年春，耑青从《永安人

民报》调永安中学当语文教研组

组长，担任高二两个班语文教学。

1956年，中央提出“百花齐放，百家争鸣”方针，他深刻领会其精神，带头在语文组创办油印刊物《争鸣》，组稿、编辑、刻蜡版，一人包览。

《争鸣》带动学校各教研组编印

刊物，如数学组的《勾股》、理化生物组的《宇宙》、史地组的《新生

代》等，全校掀起浓厚的教学研究之风。新创办的福建省教师进修学院，多次选用《争鸣》的文章，因此建立起密切的业务联系。上世纪80年代

初，福建省教育厅确定全省三所试编中学语文教材的学校，永安一中榜上有名，其渊源乃来自于《争鸣》。

耑青的教学善于联系实际，当年校园后山有一片桃树林，春季开花，非常美丽。他萌生灵感，让学生写命题作文《当桃花盛开的时候》。学生觉得这个题目富有诗意，作文好写，受到欢迎，充分调动学生写作的积极性。1960年，耑青执教高三语文。高考前两天，他让学生作一篇题为《劳动锻炼了我》的作文，连夜批改，统计平均72.3分，第二天进行讲评指

导。第三天高考作文题是《我在劳动中受到了锻炼》（其时只考一篇作

文），这跟《劳动锻炼了我》几乎是

“同一碗菜”，同学们成竹在胸，乐不可支。但高考作文平均成绩却只73.2分，仅提高0.9分。由此耑青得出一个结论：语文必须从初一抓起，老师从初一教到高三，一撸到底。并以身作则，亲自实践。1980年，北京中学语文界热烈讨论初中语文过关问题。可早在20年前，耑青就已经研究这个问题，并带头实践了。1964年，中国文字改革委员会发布《简化字总表》，耑青建议学校，将此表印发全校教职员工，人手一份，并举办讲座，个人自学，开卷测试，落实推行简化字的一系列措施。1965年，学校启用新一轮语文教材，在教研组活动时，耑青让老师将陶渊明的《桃花源记》翻译为语体文，提倡老师“下水”，对教师加强古文进修起到促进作用，成效显著。

耑青在永安一中任教期间，师德高尚，业务能力强，深得师生们的好评。他为人师表，帮助老师，爱护学生，深得师生们的由衷爱戴。他在教育的神圣岗位上，默默无闻，无私奉献，无愧优秀人民教师的光荣称号。他的敬业精神成为师生学习的榜样。

他在担任学校行政领导期间，工作任劳任怨、勤勤恳恳，从来不计报酬，处处以党员的标准严以律己，为永安市基础教育事业无私奉献。

德高为范

耑青离休后，离而不休，为永安一中做了三件开创性工作：一是引领校外德育辅导员工作的开展；二是创立南下服务团资助贫困生基金；三是发起和推动永安一中教育基金会。为此，他得到师生们的称赞。

1989年春季，耑青应邀到市委老干部局参加老龄事业工作。他满腔热情，在市委、市政府和教育局的支持下，也做了三件开创性工作：

一是参加创办老年大学。耑青不仅参与筹建永安市离退休教育工作者协会、任副会长，参与筹建永安市关心下一代协会、任副主任，而且参加创办老年大学工作，当选为常务副校长，主持校务工作。他在老年大学工作三年多，不但解决校舍、课桌等办学条件，还设置课程，聘请教师，顺利开学，而且完善工作机制，制定规章制度，加强教学管理，提高教学质量，使老年大学成为老年朋友“学教乐为”的“家”。他一直关心老年大学的发展。2005年，他牵线搭桥，由他的学生、加拿大籍华人黄铁安在老年大学建立黄铁安奖教奖学金。他认真阅读学校教育文集《绿都晚晴》和校刊，多次向学校赠书、赠送个人诗作。2009年，老年大学创办20周年，他满怀激情，创作《永安老年大学校歌》，由音乐教师俞贵永谱曲，全校传唱，提升校园文化品味。

二是做校外德育辅导员。他在永安一中担任校外辅导员14年，1993年9月担任初一（4）班辅导员直到1996年该班学生初中毕业，他参加班会，早晚自习下班了解情况，亲近学生，跟他们交朋友。班上有几个后进生，经常找他们谈心，借好书好文章给他们阅读，指导他们写读后心得体会。通过三年引导，个个都有可喜进步。他自费购买《汉语成语小词典》等工具书赠送学习优秀学生，以资鼓励。1995年元旦前夕，该班班干部登门给他赠新年贺卡，上面有班主任和全班学生的签名。他深得学生的尊敬和爱戴。

三是做老同志报告团报告员。他报告的题目有30多个，讲得最多的是《雷锋精神万古长青》。早在1963年毛主席号召“向雷锋同志学习”时，他就带领学生学雷锋做好事，如打扫膳厅卫生，洗刷饭桌等等。1964年，他就组织学生学习毛主席著作。1983年3月，“雷锋回来了”，他又开始做学雷锋报告——《雷锋——一面鲜艳的旗帜》。1990年1月，他再作《雷锋精神万古长青》报告，随后作《人生理想漫谈》和《历史选择了毛泽东》及《唱响春青之歌》、《民族之魂——鲁迅》等报告。2003年，是毛主席号召“向雷锋同志学习”40周年，他应市关工委、团市委等群团组织和部门单位之邀，深入一中、三中、六中、北小等中小学和煤业公司、铁路等企事业单位作题为《学雷锋精神 树时代新风》报告。煤业公司请他到离城近

100里的丰海煤矿报告，雨天，坐汽车颠簸40分钟，晚上7点多才回家，他不顾高龄乐此不疲。2005年，在保持共产党员先进性教育活动中，他先后到教育局、永安监狱等部门单位作题为《学习与思考》报告，讲理想与信念、学习与工作、清贫与富有、大节与小节、有限与无限等辨证关系，结合自己参加革命半个多世纪的切身体会，深入浅出，有血有肉，效果很好。

耑青几十年来跨两个世纪，为机关、学校、部队、工矿、农村和监狱作160多场《雷锋精神万古长青》等报告，听众达37800多人次。他作报告坚持“三不”：不喝茶、不吃饭、不取报酬。他说：“雷锋说得好，‘人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要用有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”他患高血压，每次报告前都要服降压药。他用实际行动践行雷锋的至理名言。

书法作品：陈培泼

情高为诗

耑青晚年喜欢写信和打电话，热心跟亲人、战友、同事和学生交流，互通信息。他喜欢听老歌，如《歌声飘过三十年——百首歌曲演唱会》，爱听爱看，从中感受昔日峥嵘岁月。但他最爱的还是写诗，激情满怀，诗心不老，挥笔引吭，抒情言志。他编印两本诗集，2006年，81岁，编《彩色的梦》；2013年，89岁，又编《心灵的梦》；两本诗集共收入110首新

诗。这些诗大部份都在《永安报》、《三明日报》和《福建日报》发表

过，或在各种集会上朗诵过。

《彩色的梦》由原永安一中校

长、中共三明市委宣传部副部长兼

《三明日报》总编辑虞韶年写

《序》。《序》中说，耑青的诗有三个特点：一是对古诗素有研究，善于吸取其精华。他写的全是新诗，但他不薄古诗。他的诗在内容上继承古典诗优良传统，“感于事，动于情”，押韵、顺口、能朗诵。二是充满博大而深沉的爱。他非常爱他母亲，在《后记》中说：“今天我编印一本诗集献给母亲在天之灵，作为对母亲的一种怀念方式。”他歌颂党、祖国和人民，歌唱雷锋；他热爱师长、战友、学生乃至整个下一代。他在《后记》中说：“我在生命历程中，受到众多亲友的关怀和爱护，今天把诗集呈献在他们面前，也只能算是一种极其微小的心灵回报吧！”三是老而弥坚，笔耕不辍。在110首诗作中，其中有80多首是离休后写的。2006年，他81岁，还为永安荣获“中国魅力城市”称号而放声歌唱，为此写朗诵诗《燕城，竹子的故乡》。

我1958年永安师范毕业后留校任教，因同行和邻居关系，有幸在上世纪50年代末就认识耑青老师，他是我心目中的儒者和榜样。退休后，应邀市关工委驻会人员和参加老同志报告团工作，经常聆听他的教诲和报告，受益良多。2006年，他赠我亲笔题签的诗集《彩色的梦》。2003年，我回赠《仙泉斋诗文集》，他特地购买一本全国精选散文集回赠，让我十分感动。 

我永远怀念他。

评论专区

　　启蒙，人生逆旅中的一个节点。老师，授业解惑的神圣称谓。

天地君亲师，但凡家室，古时必奉行于中堂之上。耳闻目濡，尊师乃正道也。

恭读几位老师的文章，从平铺直叙中读出了对恩师的尊敬。这里没有华丽的赞语，但我们体会了陈精老师对恩师陈修庆先生的深情怀念。薛先生素描般的笔触将恩师的形象和盘托出，这里只有感情的迸发，不必作文字上的铺垫，只把感恩寄托在"心"的诗上。

几十年如一日在校园耕耘的李廉德老先生本身为人师表，德高望重，享誉三明多年。但对恩师的深切怀念，虔诚的感恩仍让我们读来动容。

在这第三十六个教师节到来之际，谢鸿敏及时推出几位老师的感怀恩师之作，很有现实意义，让尊师重教的风气得以发扬，是值得称道的。

向陈精老师，陈培泼老师，江水旺老师，吴迪老师，薛虬宁老师，李廉德老师及紫云山文友群群主游生忠老师问好！

本刊评论员 許鹏程

难忘师恩

今天是我国第36个教师节。紫云山文友群的陈精、陈培泼、江水旺、吴迪、薛虬宁、游生忠、李廉德等文友，满怀深情回忆了自已的老师或领导、同事，感人至深。今作七律一首，既是点评，也是我献给老师们的节日祝福！

芸窗伏案烛光柔，甘效春蚕志不休。

三尺讲台传道义，一支粉笔展风流。

呕心执教菁莪盛，沥血育才桃李优。

感念师恩情勿忘，盈枝硕果报金秋。

本刊评论员：许景

美篇新作者简介：

陈精，1955年10月出生，祖籍福建大田县，现居永安。小学高级教师，已经退休。爱好文学，紫云山文友群文友；永安燕江诗社会员；三明诗词学会会员。作品散见于网络，在知名文学公众号《杜鹃花文学》、《伊诺原创》等发表过诗歌、散文等作品。

　　今天，又有一位新作者加入我的美篇专辑。所谓“新“并不是说他是一位文学新人，只是在我的美篇中是第一次。我的美篇属于紫云山文友群，是游生忠老师指导下的散文园地。基本上每个月一期，遇到特定节曰出专辑特刊。

我们不问作者出处，只问是否有心文学。欢迎加入紫云山文友群。

致谢：

陈培泼先生提供书法作品。

薛虬宁先生提供摄影照片。

特别致谢：

徐兵先生提供恩师耑青珍贵照片。