教材网络培训，解惑语文教学

朱彩波

凉风初来，秋高气爽。2020年9月9日，在龙城区师校孟辉老师的指导下，在学校刘雁群副校长和张玉波、赵凤维两位主任的精心组织下，我们终于迎来了统编小学语文五年级上册教材网络培训。 各位专家从整体上分析教材结构，体系特点，编写意图，提出了实在的教学建议。 部编语文教材有以下特点：一、教材选文内容更加丰富，更有深度。二、新教材对学生语文学习能力的培养层次分明。三、教材编排新颖，洋溢着时代的气息。 (一)名家名作凸显语文味五上的教材中选取了众多中国现当代著名作家的名篇名作。这些选文语言典范，既便于学生学习和积累语言，又能使学生在思想.上得到启迪，情感上受到感染，满足学生语文素养发展的需求。 (二)强化阅读提高阅读与表达能力部编版教材在阅读的编排_上做了精心安排，方面是重视培养孩子阅读的能力，例如:第二单元是阅读策略单元，提出要学习提高阅读速度的方法，通过借助阅读提示，教会学生一些通识方法，实训练重点和方法，来强化阅读速度，从而提高学生阅读理解能力。另一方面就是实际运用，精读课文中学的方法，根据课后练习题运用在略读课文进行实践。不仅仅是略读，韩素静老师还说:“提高阅读速度，不可能一蹴而就，要提醒学生课外阅读时有意识地运用相关策略和方法，以落实“学习在课内，运用在课外”，从而养成良好的阅读习惯。”教材将“快乐读书吧”设置为课程，这就将散漫的课外阅读规范化，引导学生进行大量阅读，只有这样方法配合实践才会真正有效的促使学生阅读能力和理解能力的有效提高! 另一方面，课文的学习不仅仅是阅读的理解，还有对于表达的训练。例如:作为习作单元中的《太阳》一文，教学目的不仅仅在于了解太阳的特点，更重要的诗引导学生了解基本的说明方法，体会其好处并学会运用说明方法写说明文!习作脱胎于文本! 本次的培训使我对语文统编教材有了更深刻地了解。我发现，我们每天都在上课，对教材的解读，我们真正做到了吗？这就要求我们平时多钻研教材，认真备好每一课，向孩子们交上一份满意的答卷。