新起点，重启美好😘😘😘

丁丁

亲爱的小朋友们：      真诚地祝贺你们升入大班，成为幼儿园最大的哥哥、姐姐。谢谢你们稚嫩的声音，甜甜的问候，开心的笑容，都让我们老师每天都沉浸在幸福中。新的学期你们一定不要再调皮了，要好好学习，因为你们长大了！ 升入大班的我们，会有哪些新征程呢？我们一起看过来吧！🤔🤔🤔 晨间活动 进入大班为了锻炼幼儿身体素质，加入跳绳运动，让幼儿学会双脚并拢向上跳的方法，培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神👏👏👏 早操 根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园的早操是深受幼儿喜爱的，幼儿园每日都要进行常规群体性体育活动。它增强幼儿体质，提高健康水平，动作协调，是培养幼儿集体精神以及乐群意识的重要途径，大班的哥哥姐姐们也热火朝天的每日练习新早操中💋💋💋 集体教学活动 集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，其特有的学习氛围、知识共享及其对幼儿产生的作用是其他教学活动无法代替的。 户外活动 幼儿户外活动时间正常情况下不能少于两个小时，阳光、空气是自然界的恩赐，是人类赖以生存的基本条件，因此，我们不要把幼儿养成“温室里的花朵🌺”，让他们多接触大自然，充分锻炼身体，增强体质。 自主游戏 自主游戏是孩子每天最喜欢的活动之一，孩子在自主游戏中体验童年的快乐，促进个性的多元发展。《指南》中指出：大班幼儿由于思维正在进一步向抽象化发展，因此，在游戏中较多出现替代物的行为。社会化的游戏主题越来越多，以物代物成了推进游戏情节发展的重要内容，不仅以物代物的范围扩大，幼儿以物代物的能力也有了很大的提高。 幼小衔接 幼小衔接绝不是一味的知识授予，更多的是孩子行为习惯，社交能力，学习能力的培养。 知识衔接 涵盖拼音、书写、词句等基础知识衔接，幼儿在游戏中有所收获😘 学习能力衔接 学习能力包括基本学习能力注意力，核心学习能力记忆力，高级学习能力思维力，学习动力心理能力等四大部分。 行为习惯衔接 升入大班后，我们大班的孩子在生活自理及习惯培养的方面已经有了很大的进步，我们要在最短的时间内将这些孩子引入大班正常的教育教学活动，让孩子们以最短的时间适应大班的生活，以大班孩子的各项习惯标准来提高他们的能力。 一、文明礼貌习惯：学会使用礼貌用语，通过参加各种活动，在积极的交往中，养成对他人、对社会亲近、合作的态度，学习与人交往的技能。 二、生活卫生习惯：从幼儿园到小学是幼儿人生道路上又一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及学习科目上的繁重，使很多孩子进入小学后出现疲劳，因此，提前让幼儿养成好的卫生习惯，做好衔接工作。 三、学习习惯：进一步养成上课遵守纪律,注意力集中的习惯。提供学习活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划活动，鼓励孩子通过努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。 四、劳动习惯：培养幼儿自己的事情自己做的观念和能力并能够为同伴、为集体服务，培养对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。 情商社交衔接 许多心理学家都曾指出，幼儿间的交往是促进幼儿发展的有利因素。《幼儿园教育指导纲要》社会领域指导目标指出：能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学会互助、合作、分享，有同情心。培养幼儿的交往合作能力至关重要，这有助于幼儿更好地走向社会，融入社会大集体中。 寄语 明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你们的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人。