<p>8月份，我校8名教师在教科局的组织下赴北京参加“学讲研评用”教学设计创新研修活动。今天，我校语文老师齐聚一堂，聆听和感受8位教师北京之行的收获。</p> <p>李爱琴老师的讲座《今天我们该建立怎样的教材观》，从新教材的产生背景、编写目的、内容编排、呈现形式等角度，分析了新教材彰显的生命力和教育意义。</p> <p>李晓梅老师通过《”学讲研评用”教学设计参考标准与设计案例》的讲座，为大家讲述了“学讲研评用”这一新事物的基本组成，参考标准，以及要达成的目标。</p> <p>李老师又以《盘古开天地》为例，具体讲解了“学讲研评用”这一教学设计理念在实际教学过程中的操作运用。</p> <p>赵楠老师作课《呼风唤雨的世纪》，她紧扣“呼风唤雨”这个词，层层递进，深入浅出地引导学生感受20世纪科学技术的神奇力量，激发了学生爱科学，学科学的欲望。</p> <p>王雄梅老师做课《暮江吟》，她带领学生运用“”五步法读古诗，解诗意，悟诗情。</p> <p>任利，雒爱兰，王彩红，高晋芳四位老师对这两堂课做了细致深入的分析，并提出中肯的改进意见。</p> <p>岳磊副校长为本次活动做总结，她强调：教学中，一个新的理念要落地生根，需要一个“观察、学习、研究、实践”的过程。“学讲研评用”是一个新的概念希望本次活动结束后，各位老师能在自己的教学过程中，带着研究的心态去学习“学讲研评用”，并尝试运用，从而提高教学质量。</p>