祝福各位老师节日快乐！———走进东城学校教师

心岸

我们歌唱九月，世界因老师而灿烂。 我们牢记九月，因为这是属于老师的节日！ 教师节前夕，走进文水东城学校，向扎根农村的教师致敬！ 教师节是尊师重教的重要节日，是向全体教师致敬的日子，要让每一位教师感受到党和政府的关怀与温暖。今年教师节的主题是：立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望。 今年9月10日，是第36个教师节。9月8日，文水县政协常委成新安和新闻办的同仁走进东城学校，开座谈会，听校长陈朝钊介绍，走访教师，拍摄了东城小学老师的教学活动、环境面貌，用镜头记录了老师的言传身教，学生的专注学习，学校领导和老师的工作点滴，以此向坚守农村的教师们致敬------ 东城学校现为幼儿和小学一体的学校，有教学班9个，其中小学6个班，幼儿3个班。在校小学生186人，幼儿103人。教职工24人。 教学工作是学校的生命线，学校坚持常规教学常抓不懈。每学期一轮大听课，每月教学工作大检查。每学期教案作业大评比。学校先后荣获“教育先进集体”“平安校园”“学生社团活动优秀学校”“红领巾示范学校”等称号，学生入学情况在当前城市化进程中基本保持稳定，这些都离不开教师的无私付出。 在老师的努力参与中，学校特色化办学明显。传统节日开展手抄报、演讲等比赛，清明节去刘胡兰纪念馆扫墓，春天组织学生到郊外踏青，六一儿童节和元旦开展活动，手工制作灯笼比赛、猜谜语活动已进行了三年。老师们还结合实际开展了剪纸、手工、电子琴、花样跳绳和踢毽等乡土气息浓厚、趣味性十足的第二课堂。 扎根农村，无怨无悔。老师们的付出也感动了社会各界的公益团体和爱心人士。 新浪扬帆计划公益助学项目来了，为同学们申请到图书2000册和体育用品； 担当者行动公益助学组织来了，“班班有个图书角”项目落到实处，为每个班级建立标准化配置的图书角，帮助老师为乡村孩子和打工子弟学校孩子提供全方位、多形式的课外阅读资源和课外阅读辅导； 山西省湖北商会、民进山西省委会、中国民主促进会吕梁市委会等爱心组织和人士来了，为学校捐赠图书1000余册和其它教学物资； 新东方教育科技集团来了，为学生捐赠图书1000余册，并对20名成绩优异的学生进行了长期教学帮扶； 北京大学爱心社来了，与学校签订了长期协议，已连续二年暑期来到学校开展支教活动，开设德、智、体、美、劳等课程，弥补学校艺术类教师短缺； 北京童年一课助学发展中心来了，“童年一课”云教室支教教育助学公益项目为老师提供有关教学方面的培训、游学等支持，用网络与陕西渭南师范大学爱心志愿者架上空中课堂的桥梁。大学生当网络主教，东城学校教师当助教，每周为高年级学生开设一节网络音乐课，让歌声在学校又嘹亮起来； 作为中国照明领导品牌的三雄极光“光·爱梦想”公益活动来了，为学校改善教室光环境，为老师和学生创造更好的光明与未来，受到中央电视台的关注…… 国运兴衰，系于教育，关键在教师。东城学校的教师代表了文水广大农村教师，他们坚守讲台，传递知识；他们播种梦想，点燃希望；他们关怀备至，带给孩子温暖，有众多社会人士和爱心团队的关注，他们扎根农村奉献农村教育的劲头更足…… 在教师节到来之际，让我们从东城学校感受体会教师的辛苦和伟大！从东城学校老师全身心的倾心投入教育教学工作，从东城学校立德树人创新发展，从东城学校得到党和政府及社会各界爱心支持中，我们深深的感受到了以陈朝钊校长为班长的领导班子一班人带领的教师团队的敬业奉献精神和工作卓越成效！ 在中国三十六个教师节之际，让祝愿坚守在农村学校的老师们致敬！祝福他们节日快乐永远快乐！祝愿奋进担当托举希望全体教师和教育工作者节日快乐永远快乐！也希望党和政府、社会各界更多的关心农村教师，关爱农村学生，关爱广大教师！ 　　（文水县新闻办教师节东城小学新闻采访组：马智勇成新安张宏飞刘越梁国荣美篇编辑摄影：成新安） <h2>　　朱艳俊：二十九年如一日扎根农村基层学校</h2> 参加教育教学工作以来，“让每一位学生在学校都有收获”是她毕生追求的目标；她曾担任幼儿园老师，后因工作需要，调整为小学语文老师，并长期担任班主任工作，二十九年如一日，扎根农村基层学校，一直奋斗在教育教学工作第一线；她兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴，为文水县西城乡教育发展贡献了一份力量。她就是文水县西城乡东城小学教师朱艳俊。 9月8日，笔者来到文水县西城乡东城小学，见到了正在给学生讲课的朱艳俊。朱艳俊讲课非常幽默，她的课堂上气氛非常活跃，学生和老师互动很频繁，同学们都争先恐后地举手回答问题。 作为一名语文学科带头人，朱艳俊始终高标准、严要求对待自己。在教学上，她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。“在学生们眼中，朱艳俊老师既是值得尊敬的长者，又是最亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，她始终本着‘不让一个学生掉队’的信念辛勤耕耘，所带的学生在每次的综合考评中均名列前茅。”东城小学校长陈朝钊告诉笔者。<div> 除了做好常规教学管理之外，作为一名教学经验相对丰富的教师，朱艳俊还与时俱进，积极带领青年教师走在课改的前列。她经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读前沿报刊，了解课改的新动向，更新教育观念，把学习到的新理论运用到实践教学中。 教师是“人类灵魂的工程师”，教师的根本任务就是立德树人，不仅要教好书，还要育好人。朱艳俊从教以来，二十九年如一日，默默奉献，心里装的始终是孩子，从未因个人原因耽误一天工作，每天用亲切的微笑和温和的声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。 东城小学地处农村，许多学生的家长长期在外务工，只能把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。近年来，朱艳俊采取多种形式，从关心留守儿童的生活入手，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。她凭着特有的执著和坚韧，给留守儿童营造了一个健康的成长环境，帮助他们走出阴霾，走向成功。 “我班里有一名叫新怡的同学，经过了解发现，孩子家庭经济状况不太好，父母外出务工，根本无暇顾及孩子的学习、生活。经过我的细心观察，发现在这个孩子身上集中存在有厌学情绪、上课注意力不集中、作业不能按时完成的问题。针对这几个问题，一方面，我和孩子敞开心扉，经常采取摸摸头、拍拍肩、聊聊天等方式，帮助孩子逐步树立起自信心；另一方面，我在平时的生活上，常常以一个母亲的角色在一些细节上给予孩子更多的关爱和帮助，比如换季的时候提醒孩子注意冷暖，及时添减衣服等等，逐步消除孩子的孤独感。孩子受到鼓舞以后，学习上也变得劲头十足，慢慢地班级学习园地上也出现了孩子自己满意的作品。”说到这位同学朱艳俊成就感满满。 　　执教多年来，类似新怡这种情况的学生，朱艳俊总是不吝精力、不怕麻烦、心甘情愿将自己的满腔关爱倾注到这些孩子们身上。她善于根据孩子的年龄特点，通过形象的事物、有意的关注、适当的表扬等等，来提高他们的学习积极性；她还经常注意捕捉孩子们身上的亮点来激发培养他们的学习兴趣，提高他们的自信心。 　　“我们班的同学都非常喜欢上朱老师的课，她讲课非常幽默，在课堂上经常给我们举一些例子，让我们加深理解。在生活上她也非常关心我们，就像我们的家长一样。” 东城小学五年级学生异口同声。 </div> 1991年至2020年，二十九年光阴，弹指一挥间，朱艳俊始终固守着这份清贫，守护着这方神圣，既潜心于课堂教学，更深耕于立德树人，在培养学生综合素质、创建优良的班风和学风方面，取得了优异的成绩。教育道路漫长，但朱艳俊相信，乘着教育改革发展的东风，她将会始终把自己取得的成绩当作未来工作的起点和动力，重整行装，凝心聚力，振兴乡村教育与孩子们的希望和未来一起腾飞！（文水县新闻办刘越） 教师办公室看！丰富多彩的教学楼走廊活跃的课堂专注的学生专注的学生声情并茂气氛活跃的课堂教学校长以身作则亲自授课副校长张得亮在课堂给学生上课 <h1> “老黄牛”胡学先老师</h1> 41年的默默坚守，41年的全心投入，41年扎根基层为学生，41年再简单的事情也变得不简单，这就是文水县西城乡东城村教师胡学先的故事。作为个体，胡老师太过于平实无华，也很少被提及，但他却用自己的力量默默地推动着东城村教育力量的进步和发展，1963年出生的胡学先，1979年参加工作便是在东城学校教书，41年的教育生涯去过西城小学、武良小学、西城中学，1995年他又回到哺育他的家乡——东城，在小学任教直到今天。如今的胡学先在东城小学依旧身兼数职，负责体育教学、安全、政教、后勤、卫生等多项工作。胡学先老师就是这样的一位“愿做春泥护桃李”的老黄牛。 　　年近六十的副校长胡学先分管后勤工作还亲自教学，高兴的告诉我们三雄极光“光·爱梦想”公益活动刚给学校改造的教室照明灯光情况。 让胡学先老师引以为傲的是北京大学爱心社与东城村学校连续两年的“夏令营”支教活动，近20个北大学生利用暑假为农村的孩子带来一场教育的“饕餮盛宴”，夏令营这个稀罕的名词也第一次走进农村孩子的学习生活。夏令营的开展，丰富了农村学生的假期生活，北京大学爱心社的学生给孩子们带来的更多的是书本上学不到的东西，给孩子们带来了心灵和精神上的向往。然而这项活动的开展，胡学先付出的辛苦却鲜为人知。大学生来之前，胡学先一个人收拾出三间教室当作大学生的临时宿舍，有了房还得找床，东城小学没有，胡老师便一个人骑着自行车向兄弟学校借，由于假期缺少帮手，胡老师独自完成着拆卸组装，四楼上下的来回奔波与操劳。为了让大学生吃上一口热乎饭，胡老师在村里东家借一个碗西家借一口锅，硬生生的给大学生建起了宿舍、食堂和洗澡间。回忆起那段时光，胡老师说到：再辛苦听到咱们村里的孩子在夏令营中的笑声也就不算什么了，再累也值！去年假期最后一天，胡老师半夜送北大学生坐火车时还约定今年也一定要来，谁知一场新冠疫情打乱了约定，却也为这位后勤工作者增添了沉甸甸的责任。除了教材发放、教学日用品采购、校园维护、调解教师和家长之间的误解。今年疫情期间，胡老师每天还要为全校300余名师生测体温，普及防护知识，每天组织对校园、教师进行全面消毒。为了孩子们的健康，这不算啥！这是胡老师经常对大家说的一句话。 胡老师不仅忙于后勤工作，同时也没有放下自己热爱的教学工作，虽然由于知识结构老化、年龄偏大，主要科目教学工作已经不再需要胡老师。但面对学校体育师资力量匮乏，胡老师还是义无反顾顶了上来，兼任一二年级的体育课程。41年的教学生涯，教书育人始终是他的使命和责任。扎根基层，为教育事业发展、为祖国下一代的健康成长继续发挥自己的光热。采访时，赶上下学，胡老师有点不好意思，急着组织学生排队放学…… 　　学校里的同事都称胡老师是教育之家，全家都为教育事业奉献着，这是同事们由衷的敬佩。胡老师的爱人苏占梅，1982年开始从事教学工作，36年扎根东城小学，去年才退休。受父母的影响，女儿胡翠珠大学毕业便以优秀的成绩加入了教师队伍，如今小胡老师在文水二中教授政治，为这个教育世家，延续着无私的奉献。 　　当一个人把敬业爱岗看作是本分时，他会做得自然、平静和持久。内化于心，外践于行。有一种爱叫执着，有一种爱叫付出，有一种爱叫坚守。胡老师便是这样的人，凭借对乡村教育事业的坚守和执着，教书尽力，育人尽心，41年如一日，把大爱和真情奉献给每一个学生。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。“老黄牛”的胡学先老师依旧在为乡村教育事业奉献着自己的光和热，秉承着他化作春泥护桃李的坚守和执着。<div> （文水县新闻办梁国荣张宏飞）</div> 学生养成教育，爱劳动爱学习，下学后打水清扫教室 　　武润艳：以微薄之力为乡村教育织出一缕曙光 9月10日，教师节这天，文水县西城乡东城村教师武润艳收到许多学生的祝福，18年来，她带过上千名学生，这些学生有的能记起名字名字，有的记不起来。每年的这个时候，除微信短信祝福外，还有的专程赶来看望。今年，康宁同学就来到学校看望老师，康宁毕业于中北大学，毕业后考上公务员在太原市清徐县税务系统上班。他说：武老师当年为学生付出了很多，她是大家心目中敬佩的老师。在武老师和其他老师的培育下，我们这些农村孩子终于实现了自己的梦想…… 2003年，武润艳吕梁高专外语系毕业后，一直呆在在农村教书，多年来担任班主任。教过思想政治、外语、语文等科目，“村里学校缺什么老师，都可以代替。在农村，老师是全科教师，要有一专多能的本领。”<div>　　本来，她的家在太原，由于丈夫在铁路工作，遇上铁路工程项目多，全国各地跑，工作点流动性大，总是聚少离多，家里一切事务留给她。孩子生下来就由母亲带着，当年嫂嫂身体不好，母亲还要照顾嫂嫂。为了照顾母亲和孩子，还有哥哥嫂嫂，2012年，武润艳回到娘家东城村。孩子户口在太原，从幼儿到3年级跟着她在村里上，但夫丈和家人希望孩子回太原上学，因为这个，武润艳思想斗争了好长时间。“我是普通的老师，其实也是个很普通母亲和妻子，没有那么高尚，2016年最终决定把孩子转到太原上学，由年迈的爷爷和奶奶照看。当时只是抱着试试看的心态，刚开始最担心孩子的学习，白天工作忙，就利用晚上视频，一道一道题教孩子。这样坚持适应了1年，孩子成绩稳定了，主要是养成好习惯，我才放心。这不是一句两句话能表达清楚的……”武润艳说着说着停顿了下来…… 这些年，她也想过调动回太原，“先不说调动工作难办，就是一种情怀说服不了自己，生在东城，长在东城，我离不开东城村的孩子，特别是我的母亲这些年为我付出了太多，想到这些，我决定安心留下来教书，不走了。”武润艳快人快语。 </div> “家访”是传统意义上给与老师的基本功。不知何时，由于现代化的视频冲淡了“家访”的意义。但武润艳相信：尽管信息手段很发达，但传统的家访零距离沟通人情味更浓，效果更好。今年刚开学，班里的小孟同学出现了不认真做作业的情况。经了解，孩子父母在外务工，把他交给爷爷奶奶带，现在农村的爷爷奶奶年龄结构和知识结构相对改变了，但语文拼音和英语基本不会辅导。她联系了奶奶，约定时间家访后，“孩子表现不错，连续三天能交作业了，但需要继续观察，和孩子的奶奶家访沟通。”说到家访，实际就是“教育家长”。班里小陈同学内向，作业写得很认真，就是上课基本不主动回答问题。这是咋回事？“知道孩子的奶奶和我母亲熟悉，由我母亲捎话给孩子奶奶，让帮助联系家长后我决定家访。”原来，孩子的爸爸妈妈养牛很忙，平时顾不上照顾，尤其是教育孩子方法不对。爸爸陈凯庆和妈妈郝改霞回忆起这件事很愧疚：“我们和孩子沟通出了问题，孩稍有点问题，不是骂一顿就是打一顿。武老师找到我们，告诉我用聊天的口气和孩子交流，多表扬孩子，孩子年龄小需要鼓励夸奖，孩子学习很辛苦，和大人们干活一样辛苦，需要给与鼓励。”照着武老师的要求试着和孩子沟通后，孩子的性格变了许多。“农村学校孩子语文阅读能力差，读书较少，孩子不爱阅读，他看书你们也看书，陪上一段时间就好了。”“不要放弃自己的孩子，少责罚多关心，相信自己的孩子能学好能变好”，这些都是武老师家访时经常讲给家长的话。学生家长对老师的话十分认可。随着城市化的发展，农村学校生源受到冲击，这让武老师和其他广大农村教师很困惑。“我不反对孩子进城享受好的教育资源，我的孩子就回了太原。对于家庭条件允许的可以进城，但条件不允许的就建议不用出去上。”曾经，得知班里的小刘同学要进城就读，武润艳找到家长苦口婆心劝说：我家孩子太原上学，我也不想离开，孩子5天一人在家不容易啊，你家的条件也不允许啊。咱村里有优势，老师们负责，班容量相对少，能够一对一手把手教。中午晚上老师在，随时可以面对面交流。家长最终选择不转学，孩子安心留下来读书。“这几年的生源相对好，家长信任老师，相信学校。今年小学6个班，幼儿3个班，在校小学生186人，幼儿103人。特别是幼儿，有30多人入学，高年级转走的也相对少了。这都是武老师和其他老师的功劳。”校长陈朝钊也十分感激。 　　尽管城里与乡村教育存在很多差距，但广袤的乡村需要武润艳这样扎根农村的教师，她们担负着教育农村孩子的重任，她们守望着乡村，为乡村的未来织出一缕希望的曙光… （文水县新闻办马智勇）中午回家带上花盆，栽上花再摆到教室里学校大部分是本村或娘家在本村老师，学校的灶上一般就是他们俩。看看他们得午餐在教师节到来之际 习近平向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚慰问强调不忘立德树人初心　牢记为党育人为国育才使命 　　不断作出新的更大贡献 　　在第三十六个教师节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问。 　　习近平指出，面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国广大教师迎难而上，奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，守护亿万学生身心健康，支撑起世界上最大规模的在线教育，为抗击疫情作出了重要贡献。今年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，全国广大教师用爱心和智慧阻断贫困代际传递，点亮万千乡村孩子的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。 　　习近平强调，各级党委和政府要满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。要统筹做好常态化疫情防控和教育教学工作，确保全面复学、正常复学、安全复学。 　　我国现有各级各类专任教师1732万人。广大教师疫情期间通过大规模在线教学，满足了全国2.8亿学生多样化的学习需求，推进了教育教学方式革命性变革。数百万乡村教师、近百万特岗教师、数十万支教教师坚守在最边远、最贫困、最艰苦的地区，为确保如期完成脱贫攻坚目标任务，全面建成小康社会贡献力量。（来自半月谈新媒体发布）文水县新闻办主任马智勇、记者张宏飞代表新闻办给东城村小学捐书采访座谈曾经从教十几年的马智勇主任带着感情采访采访座谈采访采访 本美篇为原创作品，版权所有，不得转载或下载用于其它用途，需要其它用途的须征得本人同意。涉及版权和著作权、肖像权的请联系删除或修改。在美篇图片摄影、文字撰写和编辑方面需要修改补充的请指正，联系人：成新安 13934363338，微信和电话同号。