交流分享，共促成长——安家坡学区幼儿园班主任工作会议

安家坡学区

幼儿

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班级

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小班

老师

安全

活动

　　班主任是班级工作的组织者与管理者，是幼儿健康成长的引领者，为了提升安家坡学区教师队伍的整体素质，推广普及优秀班主任的管理经验，共同分享幼儿园班级管理的好方法，9月8日下午1点，在安家坡中心幼儿园开展了以“交流分享共促成长”为主题的班主任工作经验交流活动。

一、安家坡中心小学朱东萍副校长对幼儿园班主任工作的建议

1.安全第一。“将幼儿的生命安全放在首位”是保证幼儿活动顺利进行的前提，是保证每一个幼儿各方面能力均衡发展的前提，因此我们要为幼儿创设安全的生活环境，通过多种渠道增强幼儿的安全防护意识，教给幼儿多种自我保护的方法，让幼儿在安全的环境中健康成长。

2.户外游戏活动要有组织有秩序。游戏是幼儿必不可少的一项活动，在老师紧缺的情况下，班主任老师要克服种种困难，组织好幼儿的游戏活动。

3.继续推广普通话。幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。幼儿园一日活动中，安家坡中心幼儿园会开展讲故事大赛等活动，使得步入一年级的孩子已经有了很好的口语水平。

4.学期末开展汇报性才艺展示。这明确了幼儿园的教育目标，班主任要按照自己的特长管理班级，以便形成特色班级。

二、安家坡中心幼儿园唐占红园长讲解本幼儿园的实际情况

1.安全第一。安全是幼儿在幼儿园的最基本的保障，作为班主任老师要时刻关注每一位幼儿，给孩子营造一个安全的温馨的环境。唐园长再三强调安全抓第一，只有孩子在园内足够安全，不发生重大意外伤害，那么做老师的也就心安踏实。

2.根据自己的特长发扬班级特色。孩子们的潜力都是无形中存在的，班主任老师要因材施教、投其所好，尽可能发挥每一位幼儿的特长，培养孩子各个方面的发展。

3.讲解了小中大班的一日活动

小班：走步训练

玩滑滑梯

室内游戏

中班：户外游戏

室内活动

大班：推广普通话

成立兴趣小组

三、小班班主任马风英老师分享带班经验——如何缓解小班幼儿分离焦虑

对家长的要求：

1.送孩子入园后，不要在幼儿园逗留，这样会使幼儿的依恋情绪加重。

2.新生入园家长要记住幼儿的作息时间，按时接送孩子，这样孩子才会心底里感觉到家的温暖。

3.家长应该提前给予孩子生活上的指导，幼儿焦虑产生的原因大多时候是因为孩子的生活能力差，所以家长在平时的生活中教会孩子简单的基本的生活自理能力，以便很好的适应幼儿园的生活。

对老师的要求：

1.让幼儿熟悉环境，小班幼儿刚来幼儿园，对他们来说一切都是崭新的，所以老师要通过做游戏、讲故事、玩玩具、玩滑滑梯等各种活动形式帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，尽力降低孩子的焦虑程度。

2.要关心、尊重幼儿，幼儿和成人一样有自己的人格和自尊，需要得到尊重，这也是提高幼儿自信心的基础，也是缓解幼儿焦虑的一种方式。

3.多鼓励孩子，发现他们身上的闪光点，不能因为孩子没有做成功一件小事，就全盘否定孩子的能力，而要有耐心，学会鼓励孩子，孩子每一次小小的进步都是他们的自我提高。

四、各村校校长汇报本园实际情况并提出相应的困难

三位校长共同的问题就是师资紧缺，尤其是北小塬幼儿园，大中小各三个班，其中大班64人，中班51人，小班57人，每个班各安排了一位幼儿教师，可想而知老师多么不容易。

　　此次班主任工作经验交流是一次思想的碰撞，是优秀经验的分享，它为各班主任今后更好地开展班级工作提供了取长补短的平台，相信通过这样的经验交流，一定能使该园今后的班级管理工作更加扎实有效。