<p> 新学期，新气象，为了推进“ 三生五学本道课堂”向纵深发展，切实提高教研效果。9月8日下午，始丰中学语文组开展了以“如何提高合学、展学有效性”为主题的大教研活动。本次教研活动继续延续以前的体验式培训。让老师重新进入课堂当一回学生，从学生角度出发，参与课堂的各个流程。从学生角度去发现问题，了解学情，从而更好地解决课堂中所暴露出来的问题。</p> <p> 下午第一节课，八年级陈碧玉老师首先围绕本次研讨主题在八（4）班开了《答谢中书书》的公开课。下午二、三节课，老师们转换角色，从之前的听课者变成了参与者、体验者。全校语文教师按年级分组。按照“五步三查”流程，分别围绕本次主题进行合学展学，评价陈碧玉老师的公开课。</p> <p> 七年级组认为：陈老师的课目标明确，上课一开始就让学生明确本节课的学习目标，学生带着目标，带着任务进行合学，有序而高效。</p><p> 学生展学过程文言结合，既有内容的展示也有方法归纳，夯实学生文言基础的同时，培养了学生的审美能力和和核心素养。</p> <p> 八年级组认为：陈老师的课学生在合学过程中积极参与，确保了本节课合学的高效。展学环节展生和板书人员配合默契，点拨到位。同时也提出：课堂上要适时提醒学生注意站姿端正，勤做笔记，让学生时刻保持最佳的学习状态。</p> <p> 九年级组认为：陈老师的课合学过程反映出组与组之间的不均衡：组长能力间的不均衡以及合学时间上的不均衡。展学环节学生脱稿展示，显示出较高的展示水平。教师介入很自然，很及时，在学生展示方法归纳的基础上进行策略指导，引导学生对文本的解读更进一步。</p> <p> 最后，许校长对本次教研活动进行了总结。他对陈老师的课给予了充分的肯定，特别是学法指导上，让学生学会学以致用。</p><p> 许校长还对全体语文教师进行了细致的学典编制培训，以期让每一位教师学会编学典，编优秀学典。</p> <p> 此次大教研，提升了教师的研修能力，让教师对“三生五学”本道课堂有了更深刻的认识。相信每位教师都有所得，并能将所得运用到实际课堂中，让高效课堂呈现更精彩的面貌。</p>