<p> 学校推荐词：卢红梅老师从事班主任工作15年，对待工作踏实勤奋，对待孩子耐心、关爱，被评为徐州市师德先进个人、贾汪区优秀教育工作者；因为业务精湛，进取创新，优质课多次在市区级比赛中获奖，获得徐州市“学讲”推进先进工作者、“贾汪区名教师”的光荣称号。</p> <p> 还是去年在美国学习的时候，无意中瞥见那一人多高的仙人掌树旁边，斜斜地穿出一枝粉红色的桃花，无论是视觉的冲击，还是心灵上的震撼，都让我扎刻在思潮涌动中，刺与柔的糅合，倔强与温顺的倚悖，就像我们对待孩子的教育：想给他们的是一路花香，可能无意中也会扎出尖刺；想给予他们仙人掌一样顽强的生命力，可能也会看见他们像娇嫩的花儿一样害怕侵袭的风雨。教育，一路间收获着点点的欣喜，也洒落点点的遗憾，但无论如何，我们总会一路向前。</p><p> 对待孩子，我总希望能极尽全面，担心孩童的顽劣忽视的知识的储备，担心过重的言语烧灼孩子的颜面，可是总有“河东狮吼”忘乎所以的时候。那一次，彭XX又说作业本没带，我怒目瞪视：“是不是又没写？自己把作业本拿出来，还是我帮你啊？”窸窸窣窣了半天，当一张纠结的小脸移动到我的眼前时，那双小手紧缩在身后，怎么也不愿再往前，突然地，那小脸羞羞地，赧然地笑了，一只脏兮兮的无花果躺在小手里伸到我的眼前：“老师，给你无花果，很好吃！”我一瞬间感觉眼睛涩涩的，七岁的孩子，他看不到我现在板着的面孔？他想不到作业没有完成要挨批评？他是怎样把“先把无花果给老师”当作一件大事的？他纯真的眼睛里没有给老师“受贿”的复杂，他平时的行为里也没有学习很重要的觉悟，更多的时候是挨完批评跟着老师后面“老师好！老师好！”</p><p> 我把要拍打桌子的手抽回来，轻轻地接过无花果，摸了摸他的头：“老师看着你，把作业补完整，不会的老师给你讲，行不行？”他挠挠头，笑了。从那时候开始，我把语文作业检查的时间定在了中午，如果贪玩的你们真的忘记了还有作业，那么回到学校问问小朋友们，抓紧补一补。教师的决策是花也是刺，曾有家长不满意这样的决定，觉得孩子会变得拖拉，但事实证明，原来能主动完成作业的孩子，绝不会因为这个条例而有意的拖拉作业。</p> <p> 每一个孩子都是一个独特的个体，教育或许是一件严肃的事情，但不是千篇一律。我不知道这样的决定是不是最完美的，但我知道，并不是每一个孩子都那么热爱学习，也不是每一个孩子都会记得家庭作业一定要认认真真地完成，在他们还小的时候，我们一边教育着他们，也一边允许他们在错误中快乐地成长吧，谁说教育没有遗憾？</p><p> 有的人从出生就带着遗憾！张XX属于先天性耳聋，带着助听器的他比班级里其他的孩子大了三岁，因为治疗晚了，张XX言语不清、孤僻多疑，爸爸妈妈姐姐的偏爱与无奈让小小的他更加的敏感脆弱，每天上学的时候他总是带着泪花三步一回头，有时候还要妈妈留在教室中陪读，慢慢地，张XX课间突然哭闹着要回家的次数增多了，带着疑惑，我与张XX的妈妈进行了交流：“开学一段时间了，很多的孩子都适应了学校的节奏，而且张XX上课有举手，下课也有和学生玩耍，为什么会不愿意留在学校呢？”张妈妈一边抹着眼泪一边说要再跟孩子商量商量：“张XX，再上两天，你只要再上两天我们就不上了好不好？”我大惊失色：“为什么要给孩子这样的承诺？”张妈妈满眼泪花：“他不愿意离开我，我也舍不得他哭啊，只有天天哄着他。”</p><p> 当家长的教养知识不能解决孩子成长中的问题时，我看在眼里也急在心里，是啊，并不是每一位家长在遇到孩子的教育问题时都能迎刃而解的，他们更多的是焦虑与无奈，与张妈妈做过简短的交流，我给出了解决的方案，张妈妈必须义正辞严的告诉张XX：“孩子，你必须上学，还要认真学习，表现好了姐姐和爸爸就会夸奖你，老师和同学们也会更喜欢你！”我又让张妈妈和张XX的爸爸和姐姐打了电话，当爸爸和姐姐的声音从听筒里传出来：“张XX，你必须上学！”张XX抽噎着在妈妈的陪伴下进入了教室，以后再也没有闹过。</p> <p> 家庭与学校教育的完美结合才能给孩子的健康成长护航，我每天都会留意孩子们的细微变化，在放学后总会与三两个家长进行交流，交流孩子的点滴成长，交流家长在教育过程中的束手无策。</p><p> 我们每一位老师都看护着整整一群的孩子，像牧羊，并不是所有的羔羊都喜欢一种青草，并不是所有的羔羊都不喜欢奔跑，用我们多一分的爱心与关注，让我们的教育旅途中多一些的呵护，带着点点遗憾，守护他们一路向前！</p>