<p> 李瑛，女，汉族，现年39岁，大学本科学历，二级教师，从2000年8月参加教育工作至今，连续多年担任班主任工作，现担任富平县庄里镇双岭小学六年级班主任工作和数学、道德与法治教学工作。</p> <p> 该同志能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的喜爱。由于工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任、教学工作先进个人，得到学生、家长和校领导的一致好评。</p><p>一、用爱心感染学生 “没有爱，就没有教育”。作为一名教师，尤其是班主任，就要用自己全部的爱去关心照顾学生。例如：每天早晨她都早早地到校为学生开窗通风，让学生们一步入教室就能呼吸到清新的空气。当学生到校后，她会巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。</p><p>二、善于做学生的思想工作。思想工作是班级各项工作的基础。她一直把学生的思想工作当做首要问题来抓。经常对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种有效的教育活动，挖掘学生的潜能，激发学生的斗志。她所带的班级班风正、学风浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。</p> <p> 三、善于组织和管理学生 。 班主任必须善于组织和管理学生。每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读等日常工作都由班长负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，班主任随时随地进行检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作都能顺利开展。</p><p>四、善于做后进生的转化工作。在学生管理方面，她认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因为每一个学生都是一个家庭的希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，从而做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，她总是创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，极大地调动了后进生的进取心。 </p> <p>五、做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任，她时常有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，使学生因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以便更好的管理班级。 </p><p>六、学生和家长的朋友。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在班主任工作中，她总是在学生报到时登记家长的详细信息，有事及时与家长联系或家访，在听取家长对自己工作的意见和建议的同时，也取得了家长对工作的支持。</p> <p> 总之，该同志在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩：2014年被授予县级优秀教师荣誉称号;2016年被评为县级教学能手;2017年度在教育局组织的教育教学常规检查中又被评为教学常规工作优秀教师;在2018——2019学年度和2019——2020学年度，因教学成绩突出，受到学校表彰奖励;在2017年度和2019年度考核中被评为优秀档次。 </p><p> 在李老师的班主任生涯中，最大的收获不是苦和累，而是快乐和感动!班主任，一项平凡的工作;班主任，一个平凡的岗位。李瑛老师就是在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵!</p><p> 庄里镇双岭小学</p><p> 2020年9月3日</p>