<p>前言：</p><p>每天晨跑时把姜老师第二季的总结课程听了4-5遍之后，一直都想着要写第二季总结！！姜老师在Sunny心里真的是神一般的存在，因为每次读分级、复述、交作业，包括参加希望之星的比赛，作为妈妈的我都会代替姜老师给娃送各种各样他近期希望想要得到的小礼物，每次我都会鼓励Sunny 说，当你读书读得好，每天坚持交作业，姜老师都会评分的，如果评分高姜老师就会给您送礼物的，孩子就特别起劲，每次收到礼物都感觉又被姜老师认同一次了，所以姜老师在他眼中比圣诞老人还要神圣，每次回到幼儿园会跟老师同学说妈妈的姜老师总是给我送各种各样我喜欢的礼物，感觉就特别幸福！</p> <p>第一季特别的珍贵，刚好碰上疫情在家，时间特别的充足，每天都过的特别充实，以至于我们的进度都是超前完成的，每天都过得特别的快乐，所以当第一季结束时，看到幼儿园6.2可以分批开学了，看到朋友圈所有家长都欢天喜地各种开心，估计我就是全网唯一一个不因为“神兽归笼”而开心的妈妈了，因为在家里我们学习的特别特别充实，每天都在有序进行，而且亲子关系特别特别的好！眼看马上进入第二季的学习了，收到开学通知的那天，我们马上就把每日流程表修改了，修改为上学后的时间安排，跟孩子一起规划，感觉时间确实少得可怜，没有一天到晚在家这么好使了，只能做减法了，把工程内的主要任务先安排好，然后就顺利地进入到了第二季的学习了！</p> <p> 第二季俗称跑偏季，我一直心里牢牢地记着姜老师说过的：“手中有资源，心中有规划，精准执行就是最高效的方式”，以至于我没有给孩子报各种班，因为我最大的优点就是有毅力，决定了的事情就得埋头干，三年实现英语听说自由，独立阅读章节书，听力口语词汇达到3000以上是必定要完成的事情，所以每天带着娃争分夺秒地进行！</p> <p>目前执行进度（4岁10个月，加入双语工程第6个月，2020.3-2020-9）</p><p> </p><p>教材：清英2b Unit1, 清汉第四册.</p><p>分级：理解性阅读与指读并行.（无痛介入，顺利进行）</p><p> 指读：海尼曼GK、G1指读完，G2剩下9本难的，其他指读完</p><p> 牛津树牛津8-7（每天3本，一周一换）</p><p>复述：粉猪第一季 10集</p><p>动画：粉猪、好奇猴、神奇校车、Supper Why </p><p>绘本：I can read1 (绘本我们家因为时间关系，很少加入，3月份第一季的时候买的I can read1,当时一个月读一本，后面因为时间和觉得有点难而没有加入，8月底清理书架拿出来，惊叹地发现他全套一口气除了个别几个生词不会，全部指读完，当下非常清晰地感受到姜老师说的螺旋式上升是什么意思)，后期绘本已经做好规划.</p><p>音频：早上起床听清英教材，晚上听peppa.</p><p>中文认字：通过悟空识字，认字1032字（估计真正记得就是5-600字左右，能阅读简单的中文书）</p> <p>一：项目负责个人成长：</p><p>规划性：10分</p><p>执行力：9分</p><p>教育意识和远见：10分</p><p>家庭发展目标：10分</p><p>家庭幸福和谐的目标：9分</p><p>个人英文能力：7分</p><p>心理成长：10分</p><p>情绪管理：8分</p><p>玩商：9分</p> <p>规划性&执行力：第二季总体规划也是超前完成，教材进度与规划进度同步，分级由于娃给力超额完成，粉猪复述本来没有规划在内，因为我一直觉得恰当的时候做恰当的事情于自己于孩子来说是最好的，最不容易引起焦虑的，突然尝试了一下复述，发现能够顺利进行，可喜！</p> <p>在群里从老师分享的一位妈妈做的月计划表里面受到启发，从笼统的每日规划表详细到了每日。然后听到姜老师的第二季度总结课程说一定要用红黄绿的方法警示自己，马上执行！</p> <p>个人英文能力：在孩子出生前是0基础，但是说好英语又是我一直以来的梦想，每次在路上看到英语特别好的翻译能跟外国人流利的对话时我都会投射羡慕妒忌的眼神，机缘巧合下跟着杨妈的课程学习，感觉敢说一点了，后面孩子出生了，不想孩子走自己的路，于是更加把孩子的英文学习放在了第一位，2岁多一直跟着孩子学习，自己也进步了不少，孩子到4岁左右都是一直处于蹦单词，说短语的状态（因为妈妈不给力），加入了双语工程后两个月已经是质的飞跃，现在跟着工程半年了，能跟孩子特别自信的全天对话，发现我也成为了那个被人羡慕的对象了，哈哈（我一直觉得是孩子带着我学习，带着我成长的）</p> <p>团队成长：一直怀疑是不是我的目标低，Sunny六个月能做到口语输出自由，并且能应用分级阅读的内容与外教老师交流讨论，是我的目标低呢还是我家孩子真的能做到了，一直没有找到答案，但是周围的声音都告诉我，他真的是半年内进步了特别特别多！</p> <p>说说我的队友，爸爸算是比较配合，我给他的规划和任务大部分都能完成，自从我的每日规划表上墙以后，他居然能带着娃把分级读完，进行了半年的工作，突然被爸爸抢了，我自己心里也有点空虚，哈哈.想想当初告诉爸爸参加双语工程的时候，爸爸说我真的对英语没有兴趣，我只能负责汉语！还有刚开始问我是不是给孩子任务太多了？到现在到处给我唱赞歌，以至于他的同事单独加我微信让我帮她孩子做私教老师（后面因为觉得还是要把重点放在自己孩子身上而婉拒了，并且邀请她加入双语工程，但被她的各种理由推辞了）</p> <p>情绪管理：前面的都太乐观了，感觉什么都好，哈哈！但是这点需要忏悔了，最近由于孩子上兴趣班不专心，各种调皮捣蛋以至于自己经常会吼他，并且说了伤害他的话，以至于他也像我哭诉了，说妈妈你最近经常骂我，在这也要请教姜老师了：孩子在家跟着我学习以及阅读专注力都很强，上一对一的课程也不错，但是到了上大班课程的时候就会到处走来走去，他其实是知道，但他也控制不住自己，有什么方法可以调整呢？</p> <p>不足和反思：FT安排得很少，拓展做得不够深入，分级阅读妈妈一定要提前过生词，提前备课，不能现场查影响孩子进度.另外情绪管理下一季要更加平常心对待，必须上墙随时提醒自己要坚定而温柔.</p><p><br></p><p>相信第三第四季会更加得心应手的！加油！</p>