<p> 周一上午大课间，寿光市特殊教育学校体育教研组长刘凤娟主任对体育老师和全体班主任教师进行了队形队列口令的训练。</p> <p> 通过口令指挥与队列队形活动让老师们了解口令指挥与队列队形的重要意义和作用；掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、动作要领和练习方法；能熟练运用口令指挥队列队形练习，并能初步形成体育教师最基本的组织能力和职业技能。</p> <p> 口令就是在队列队形练习时，指挥员下达的口头命令，有预令和动令之分。预令是口令的前半部分，使队列人员准备做动作。动令是口令的后半部分，使队列人员立即做动作。</p><p><br></p><p><br></p> 口令训练 <p> 根据口令的下达方法，我们一般将口令分为短促、断续、连续和复合四种口令。</p><p> 1.短促口令：</p><p> 特点只有动令，发音短促有力，不论几个字，中间不拖音、不停顿，通常按音节平均分配时间，有时最后字稍长。如“立正”“报数”等。</p><p> 2.断续口令:</p><p> 特点是预令和动令之间有停顿。如“第x名，出列”</p><p> 3.连续口令:</p><p> 特点是预令的拖音与动令相连。如“立一一定“向左转”、“跑步一一走”等。</p><p> 4.复合口令:</p><p> 兼有断续和连续口令的特点。如:“以xxx为基准，向中看齐”、“左转弯，起步一一走。”</p><p><br></p> 队形队列练习 <p> 一、纵队(一路纵队)</p><p><br></p><p> (一)原地练习</p><p> 1.立正稍息立正</p><p> 2.口令: 看齐时:“一臂间隔向前看一—齐!”。 停止时:“向前一一看”。</p><p> 3.集合(纵队)、解散</p><p> 解散时，双手胸前拍手一次，迅速离开原位。</p><p> 4.原地踏步一走或踏步一一走 ，立一一定 (预令落在左脚，动令落在右脚)</p><p><br></p> <p> (二)行进间练习</p><p> 1.齐步走</p><p> 口令:行进时:齐步一一走</p><p> 停止时:立一一定</p><p> (预令落在左脚，动令落在右脚）</p><p> 2.跑步走</p><p> 口令:行进时:跑步一一走</p><p> 停止时:立一一定</p> <p> 二、横队(一列横队)</p><p><br></p><p> 1.立正</p><p> 2.整齐</p><p> 口令:</p><p> 向右看一 一 齐，向前一一看</p><p> 向左看一一齐，向前一一看</p><p> 以***为基准，向中看一一齐，向前一一看。</p><p> 3.稍息立正</p><p> 左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二。</p><p> 4.报数</p><p> 口令:报数(连续报数）</p><p> 5.四面转法</p><p> 向右一转；向左一一转；向后一一转。</p> <p> 队列队形练习是体育教学不可缺少的部分。在体育教学中运用队列队形练习，不但能合理地组织学生活动，有助于完成教学任务，而且还是上好体育课和开展体育活动的重要基础。</p><p><br></p> <p> 严格有效的队列队形训练，可以使学生养成迅速、准确、协同一致的习惯；严格执行命令,遵守纪律的习惯；增强集体主义观念，培养吃苦耐劳的顽强意志。总之，在开学之初，安排教师进行队列队形的指导练习，对规范学生的言行，打造高效课堂是非常必要的。</p>