<p> 还记得上个学年我是交601班的科学课的，上个学年我们班的熊孩子们碎碎念了大半个学期，你为什么不教自己班？要跑去交六年级！每每问到这，我都告诉他们，我身不由己，下个学期我申请教你们。</p><p> 大概是娃们的人品大爆发了吧，我终于可以教自己这个601班的科学课了😜😜（此处出现了两个601班，去年我们是501班，今年我们升级变成了601班，第1个601班毕业了，我想知道读者有没有被我绕晕😄😄😄）</p> <p> 科学的第一课一定要上的有趣，这样子一个学期的课程就会比较好玩，如果上得无趣，大家都不爱听，那就没意思了。刚好第1课时，是讲植物的向光性、向水性、向地性。</p><p> 我很机智的在上个学期放假的时候在教室里面种了两盆绿萝，放假之后把绿萝灌满了水，把窗帘全部拉上了。返校的时候，孩子们看到的场景就是绿萝的藤全部长到了向光的地方。（第1天请志愿者们来打扫卫生的时候，就让他们仔细观察了一下。没有告诉他们其他的。）课上这批志愿同学们分享的时候好积极描述。我的终极目标达到了。</p> <p> 拔出我的绿萝让孩子们看看他的根须，水下特别茂盛！满满的好奇心激发了！</p> <p> 讲完了所有的课程，最后决定让他们来体验一下，我们一起来种绿豆，没有盆全部用杯子替代，没有土，用纸巾打湿当土……</p><p> 这些伙伴们忙得是热火朝天……</p> <p> 每天来到教室的第1件事情就是观察它们的长势。</p> <p> 科学探究活动在科学学习中，具有重要价值，通过“做科学”来“学科学”，学生们可以把科学知识与观察、推理和思维的技能结合起来，从而可以能动地获得对科学的理解。</p>