<p> 9月4日接到科学潘老师的任务：1.自行购买科学记录本并设计封面。 2.课前实验《比较两杯水水量的变化》，请同学们观看以下视频，观察三天以上水量的变化情况，并在科学记录本上记录实验过程，每天的实验结果（图文结合）。 3.请在下节科学课前完成实验和记录，科学记录本每节科学课都要带来。我异常的兴奋拉着妈妈就出发去了文具店，选好了科学记录本画了起来。</p> <p> 记录本封面很快就画好了，接下来就是开始实验了。这是我的第一个实验，要怎么做呢？请教一下妈妈吧，妈妈打开手机和我看了一个视频。</p> <p>9月5日 早 晴</p><p> 根据视频我准备好了材料：一个带刻度杯子，两个大小一样的杯子，水，塑料膜，皮筋，记号笔。</p><p><br></p><p> 按照视频里的步骤：1、在两个大小一样的杯子里倒入等量150ml的水。2、给其中一个杯子盖上塑料膜，并用皮筋固定。3、另一个不盖，4、用记号笔在杯子上做好记号。5、将两个杯子放在通风朝阳的地方。</p> <p> 接下来就是要每天观察记录喽！</p><p><br></p><p> 水量的初始位置做上记号，放在通风朝阳平坦的地方，我选了阳台。</p> <p>9月5日 下午 晴</p><p> 我迫不及待的去看那两杯水，哇，居然才几个小时就有变化了。我仔细地观察起来，两杯水都有变化，都少了，没有盖的少得多些，有盖的少的少些。而且我能看见有盖的这杯，薄膜上居然全是小水滴。</p> <p>9月6日 早 晴</p><p> 早上一起床，第一件事就是冲到阳台看看我的水。经过一个晚上，水量的变化并不是很明显，我能看见有盖的只有少了一点点，没盖的少的稍微多一点，到也没有昨天下午少的明显。这是为什么呢？明明晚上的时间更长一些呀？我想了很久也没想出来，只能再一次求助我的妈妈，妈妈告诉我是因为白天太阳大温度高，晚上温度比白天低。水才会少的慢。</p><p><br></p> <p>9月7日 早 晴</p><p> 今天的水量，有盖的基本没有变化，没盖的少了一节。</p> <p>9月8日 早 阴</p><p> 今天一早天阴沉沉的，好像要下雨，我飞快地来到两杯水边，观察起来。一定要赶在下雨前记录好。有盖的这杯依旧没有变化，而没盖的这杯缺少了很多。</p> <p> 水量的变化我也观察了五天，我得出一个结论：没有盖的水杯水量减少很快，而有盖的杯子水量减少并不明显。</p><p> 这到底是怎么回事呢？水到哪里去了呢？我也做了一些资料搜集，原来水是被蒸发了，没有盖子的杯子里的水蒸发到了空气里，我们看不见了，所以水越来越少而有盖子的杯子的水蒸发了却被塑料膜挡住没法散到空气中，水量就没有明显的减少。</p>