<p> 白露晨已重，疫散秋花浓。</p><p> 小城中心校结合学校实际，向舒兰市进修学校小教部提交了“坚持以问题为导向，落实两全教育，切实缩小两极分化，加强学生能力培养”的订单申请。2020年9月7日，小教部宋桂玲主任带领许卓、韩淑芝、张无非、王秀艳四位教研员来到我校，对12位教师的课堂教学进行了全面、细致的指导。</p> 深入课堂听课 课后点评指导 <p> 小教部宋主任为小城中心校青年教师的笃实创新欣喜，同时殷切希望教师要以生为本，课堂不要拔太高，一课一得，夯实目标，活动有实效，方法指导要掷地有声，落地开花。</p> <p> 语文教研员张老师在肯定授课教师预学单运用得当外，希望教师课堂上要把概念性的语言，转化成具体形象语句，引导学生积累、引用、学习、模仿，从而达成能力，提高核心素养。</p> <p> 数学教研员韩老师表扬青年教师基本素质较强外，强调青年教师要注意对教材的深入解读，课上要鼓励学生多发言交流，以学定教。</p> <p> 许教研员殷切鼓励，希望数学教师要在细备一节课同时，精准把握教材体系，别忽略数学思想渗透，强调更要注意对教材的深度解读。</p> <p> 英语教研员王老师在鼓励青年教师课堂趣味足的同时，希望英语组长抓好学校英语组教材解读，注意英语课堂讲练结合、活动有度而有效。</p> <p> 五位教研员细致点评课堂教学后，强调了学生作业的批改符号一定要统一、规范，各学科的预学单使用要继续探索，合理使用并真正促进课堂教学高效。</p> 反思总结，明确方向 <p> 小教部领导离开后，学校及时召开了各层面的调研工作反思总结会，结合教研部提出的问题进行深刻反思，对给予的教学建议认真研究，进一步明确了下一步教学工作的方向和重点。</p> <p> </p> <p style="text-align: center;">授课教师反思</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"> 围绕问题，反思整改——孙玉兰副主任</p> <p style="text-align: center;"> 结合实际，提出要求——朱兆君主任</p> <p> </p> <p style="text-align: center;"> 落实两全，五育并举——谢洪杰主任</p> <p style="text-align: center;">端正教研态度，强化生本意识——李丽校长</p> <p> 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。小城中心校全体任课教师定会在小教专业团队的引领下，做实教学常规，扎实教师素质，抓实学生习惯，落实两全教育，为学生精彩人生奠基。</p> <p>制作：孙玉兰</p><p>审核：李丽 何丽慧</p>