<p style="text-align: center;">全国教学科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题《互联网+教育背景下跨区域同步教学对教育生态的重构研究》子课题(DCA190331-2009)</p><p style="text-align: center;">《学生手持终端环境下基于大数据分析的有效学习实践研究》</p><p style="text-align: center;">开题报告会</p><p><br></p> <p> 2020年8月31日，全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题《互联网+教育背景下跨区域同步教学对教育生态的重构研究》（DCA190331）子课题《学生手持终端环境下基于大数据分析的有效学习实践研究》开题报告会在新华中学五楼会议室议召开。</p> <p> </p><p> 本次会议邀请高级教师白生明、徐大驰、李明湖、马海英进行课题指导，天祝县新华中学教师陈永华主持本次会议，课题负责人张永安进行开题报告，课题组成员和数学组所有教师参与本次活动。</p><p> 课题负责人张永安对本课题进行开题报告，从问题诊断、理论引领、实践探究、案例分析、交流互动、反思总结、形成成果等环节进行了详细的阐述。新华中学副校长赵文涛对本课题进行质询，课题组所有成员积极解答。</p> <p> 学校课题组确立以学校教育教学现状为起点，以课堂教学为重点，以互联网智慧课堂为手段，全面提升教育教学质量为归宿的研究思路，提出“创新就是课题，方法就是成果”的研究策略。引导教师更新教育理念，让老师的智慧课堂，促学生的智慧发展。</p> <p> 课题负责人张永安给参会的老师答疑，并提出，学生手持终端是“互联网+”时代学校教育信息化聚焦于教学、聚焦于课堂、聚焦于师生活动的必然结果。利用“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造智能、高效的课堂，实现课前、课中、课后全过程应用，促进学生的智慧发展。</p>