“因地制宜，让班级变成家”，——树人学校班主任经验交流会

君*向暖(｡･ω･｡)

“鹏北海，凤朝阳，又携书剑两茫茫。”秋夏交际时节，新学年的学校工作已拉开帷幕。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，促进班主任工作规范、科学、健康发展，2020年9月7日下午，沛县树人学校组织开展了以“因地制宜，让班级变成家”为主题的班主任工作交流会。 全体班主任老师参加了本次会议，会议由德育处主任张坤主持。张主任强调，此次班主任交流会旨在进一步强化班级管理，提高班主任班级管理的艺术水平，相互学习，共同提高，激发班主任工作热情，取长补短，共同做好我校的班主任工作及德育工作。 一年级朱丽春老师，在工作中，她热情洋溢，充满爱心，用真情去打动每一个孩子，打造柔软的美好。她分别从如何抓低年级学生的常规教育、学习习惯养成、班级文化建设、家校合作等方面展开论述。她的低龄段教育经验令人耳目一新。在她的分享中，我们看到了师生之间的爱与温暖。 二年级吴选选老师说：“相信有爱的地方就有光，一切皆有望，一切皆可期。”她从小处着手，关爱学生的点点滴滴。她有自己独特的治班理念，坚信德育高于智育，身教重于言传；她给予每一个孩子“私人定制”的关注，每个孩子在她这里都能得到尊重和信任；她喜欢分享孩子的点滴，将教育融化于生活，把每一天的生活都过得十分充实。 三年级李文艳老师说：“为人师表，亲近学生，给孩子们和风细雨般的教育，定然可润物细无声。”她爱如骄阳，洒遍每个孩子心田，特殊学生在她们的悉心引导下有了翻天覆地的变化；她们一直坚持做学生和家长之间的润滑剂，搭建起了家校合作的桥梁。 五年级汪腾老师，从选拔和培养高素质的班干部队伍、有效的班级管理职能、建立行之有效的奖惩机制和新教师快速掌握学生入学资料等方面给在场的班主任老师带来了很多思考。汪老师说：“对于懂得幸福的教师老师，教育不是牺牲而是享受，不是谋生的手段而是生活本身。”希望大家都能成为幸福的教师。 六年级李席席老师于家校共育中获得的经验分享了自己的“特色”做法和实践成果。让在场老师深刻感悟到家校共育为我们的教育、为我们的孩子建立的一个“教育生态圈”，家校社三方要做到互相尊重，互相支持，互相帮衬，把教育的生态系统建设好。这样才能形成可持续发展的育人环境，让我们的孩子拥有更健康、更丰富、更温暖的“社会育人大课堂”。 在听了5位班主任的经验分享后，刘艳校长对各位班主任大量且扎实的工作给予了高度肯定。“班主任是最小的主任，也是最大的主任。”刘校长最关心的是学生的学习和安全，每学期多次组织召开主题交流会，与老师们交流，对班主任教师们的开拓创新与积极思考给予充分鼓励。 会议临近尾声，张帆校长对全体班主任老师提出殷切的期望：要坚守初心，用老师的人格魅力去营造良好的班级氛围，用扎实的学识去上好每一节课，用良好的沟通去赢得家长的信任和支持，铭记学高为师、身正为范，不负韶华、不辱使命，争做一名优秀的班主任。 山高人为峰，奋斗正当时。班主任身处教育教学第一线，与学生接触最密切，对学生影响最深远，通过此次交流培训学习，全体班主任老师都能明确自身职责、加强岗位认同感、使命感和归属感，立足岗位，埋头苦干，精益求精，不断提升工作水平，切实提高树人学校德育工作水平。  编辑：刘子君                                     摄影：王萍                                    2020年9月7日