齐抓共管，再创辉煌——记宁冈中学初三开学考质量分析大会

了卿

九月的到来永远是那么热烈，对新生来说，是军训的炎热；对初三党来说，是人生分水岭的一个选择与挑战。 　　为了巩固学生所学，做好新旧知识衔接，宁冈中学开学第一周便进行了紧张有序的开学考试。9月7日，开学考试成绩一发布，初三年级组就快马加鞭地举行了考试分析大会。 　　会议开始，初三年级主任黄兀宥对与会人员以及会议流程做了简单介绍，并发表讲话，就开学以来的年级情况做了简要分析和要求：一、开学后各班主任能够迅速、协调地处理班级事务和科目安排，抓班风建设；二、强调家长在班级的重要作用，能够利用好这个途径。三、以身作则，建设良好的班风班气，做到依靠班干部但不依赖班干部。四、任课老师抓课堂纪律，面对全班学生。五、教师促进学生养成良好习惯，抵制不良诱惑，提高文明素质。 　　在交代完开学一周的基本情况后，黄主任对此次开学考进行了质量分析。 首先分析了各班级优秀人数的比重，希望平行班能够迎头赶上，缩小两极分化。接着分析了各科考试情况，提出要加强对物理的重视。最后鼓励大家：相信学校的选择，也相信自己的能力。带好初三，稳住成绩，确保升学率。 　　接下来是优秀班主任发言。在会议上，徐建华老师和肖爱荣老师分享了自己的带班心得。徐老师强调：一定要注意与学生、与家长的沟通，注重分层教学。肖老师对此表示同意，并建议在班级的第一件事就是立规矩，其次是严格的执行力与奖罚分明，最后教师以身作则，先教做人再教学问。 　　下一个环节是优秀代表教师发言，初三数学教师谢鸽发表了自己的看法。她是一个年轻教师，但老练的教学方法与优异的教学成绩让人难以相信她竟然是一个新老师。 谢鸽老师在会议上分享了自己的经历与成长，提出教师首先要严格要求自己，才有资格严格要求学生，并指出分层教学的重要性，不同的学生需要不同的练习，以此保持学生的信心和热情。作为一名教师，需要与学生一起进步，从学生眼里反思自己的不足。 　　会议的最后一个环节是两位校长的讲话。谢国庆校长对教师的初三教学工作提出了以下建议：一、目标要有可行性，实现质量突破。部分老师到了初三难免着急或者消极，对学生提出模糊要求，很难看到班级的变化情况。教师要将目标细化，具体到提高一分，这样具有操作性，学生更容易有斗志。二、关注学生，走近学生，走进学生。作为一名教师要全面关注学生，做到培优补差。帮助学生自立目标，激发学生的学习动力，同时做好学生的思想工作，变“要学”为“我要学”。最后要提高课堂效率和学习效率，避开题海战术，培养学生举一反三的能力。三、分析学生。教师是学生的引路人，好的教师更是学生的贵人。教师作为旁观者，能够看清楚学生的优势与不足。到了初三，教师应该对学生的情况有所了解并据此发现学生的学校问题，为其提出建议。 　　最后，王忠校长做了重要讲话。王校长先是对全体教师送去了教师节的慰问，看到眼前的教师们，不禁追忆起宁冈中学的光辉岁月，希望我们这届初三能够缩小与井冈山中学的差距，利用好晚自习优势，抓紧教学，变职业为事业，不辜负家长和宁冈百姓的期待。同时对初三的复习计划和早读提出了严格要求。 　　会议结束前，黄主任做了简要总结，并希望大家：上下齐心，齐抓共管，勇挑重担！