放飞的千纸鹤

念想

文：念想编排：念想音乐：追梦谨以此篇，献给第36个教师节 金风送爽，今秋又至。又到一年教师节，我感慨万分。 三尺讲台，四季晴雨，滴滴汗水，桃李天下。踏着每天的两步曲，伴着一种艰辛，奔着一种执著，在三尺讲台上度过了一个又一个春秋。所有时间里的事物，都一去不复返，无论是付出，还是收获……留给我最多的是美好的回忆和难忘。 最难忘的是我在他乡执教时的那段时光，难忘那时我拥有那些可爱而又所谓“差生”的孩子们。是他们给了我千百次的磨练，是他们给了我信念和勇气，是他们让我一步步成长，是他们让我对教育的执著…… 每每想到他们，都会情不自禁的又要看看我书柜里，存放的那些珍贵的千纸鹤…… 那是在几年时，我进修毕业被应聘到广东省陆丰市碣石金燕学校任教。那也是我第一次单枪匹马出远门。 当时，学校把我分配到小学部，我本来是中学教师，我好不情愿地接任了三（1）班的语文学科和班主任。 班里大部分学生来自偏僻的农村，他们天真无知，没有一点约束力，没有家庭教养，比较随性。更有甚的是他们听不懂普通话、更不会讲普通话…… 而我呢，是一个地地道道的北方人，所谓外地的纯粹讲普通话的老师。来担任他们的语文课和班主任，可想而知，当时的我头脑一片混乱，是束手无策！ 班里的学生个性差异特别大。陈建性格古怪，时好时坏的；谢文铨胆小怕事，老师一问他问题就哭的。尤其是谢木槐，14岁才读三年级，班里的大个子。陈昭色和戴建斌活泼好动，是野性胆大包天的孩子……想不到他们读三年级连自己的名字都不会写，不会读课文，就别提他们作文的语言和表达能力了。一篇作文就写一段话，写得乱七八糟的全是白话，甚至是客家话…… 可以说这个班是学校里的“重点”班啦！当时我几次向校长推辞：“这里的学生怎么这么差呢？我是一个外地的，咋能对付来……”课堂上我也总是抱怨和责怪，恨铁不成钢。 可校长说我是学校老师们的师姐，经验丰富，要永挑重担。 对于那些调皮、学习又不好所谓的“差生”，有哪位老师不头疼呢？但是，作为教师，我们又不能总是抱怨和苦恼那些所谓的“差生”，更不能丢下他们不管，不然，我们的教育还有什么意义呢？ 教育家夸美纽斯说：“教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。” 从此，我呢就多接近他们，用心用情来感染诱导他们。其实，那些孩子们，就是缺乏见识和引导。他们缺乏良好心态和良好习惯的培养，要从习惯的改变入手…… 后来，通过家访了解到，这里的农村，一些家长大部分都要生三到四个孩子，也不大重视教育。还有大部分家长没读过书，也没有什么素养。 让我最头疼的是家长也有很大一部分听不懂普通话，更不会讲了。起初和部分家长交流时，是我的同事和学生在中间做翻译。所以有种种原因，导致了这些孩子的教养不够，学习基础不好…… 教育家叶圣陶曾说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”于是，在教学的过程中，我不断大胆地去尝试改变教学方法。这些孩子并不笨，他们天真无知又可爱，只是受家庭环境的影响，缺乏对他们的耐心教育和引导。 课堂上用我良好的状态和激情，去感染和激励他们，活跃课堂气氛。课下不断地和同学们交流沟通和引导。慢慢的，他们不仅会听我讲普通话，还会讲呢！ 班里所谓的“差生”都有不同程度地进步，班级也走上了正规。尤其是那个胆大包天，野性的谢木槐，虽说知识方面不是很好，但他的品行和习性转变了许多。他能积极参加学校的集体活动，他的手工制作也获得了全校一等奖。 那年我的那个班，连续几次被评为“文明班”。那时的我，好有成就感。在家访时，看到他们的家长那开心满意的笑容，那些真诚致谢的话语，使我感到一种欣慰，感到一种职业的神圣和光荣。 木槐的妈妈总是打来电话说木槐变了，不再野性了。后来谢木槐的妈妈，亲自来校给我送大礼包表示致谢，当时，全办公室里的老师们都好羡慕，那时的我感到是多么自豪和荣耀啊！ 每当家长看到自己的孩子进步一点点，而我却能在家长心里的地位能提升一大截！能得到家长和孩子们的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 是的，转变一个“后进生”，就成就了孩子的一生，挽救了一个家庭，甚至是造福整个社会。每个孩子都有自己的闪光点，尽量给他们自有发挥的空间。 独在异乡为异客，每逢进步重任多。接下来，我几乎每周末都去家访。他们的家长是特别的踏实可亲。家长看到我是个外乡老师，就像对待稀客一样，特别的亲热。家长那朴实真诚的话语和期待的眼神，给了我很大肯定和鞭策…… 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长。每天和学生打成一片，也成了我人生中不可缺少的一种享受。 那些孩子们的转变，家长看在眼里，满意在心里。校领导和同事们看在眼里，那掌声和赞语不断。那年我被评为全市唯一一个外地的“优秀教师”。工作上取得了一点成绩，孰不知其中的酸甜苦辣。 一年过后，我被累垮了，生了一场大病……住院期间，全班学生集体来看望我，那一刻，是我有生以来最大的幸福。出院后我休假了一学期。 休假期间，学生不断来家里看望我。每次他们还带来很多自己亲手叠的千纸鹤、幸运星、写的祝愿卡片，给我写的想念信、班里参加活动的照片和自己的照片等，说是我想他们时就拿出来看看。每一只千纸鹤上都写有自己的名字，就连那个谢木槐，也在卡片上，工工整整的写着祝福语。这让我好感动…… 这些看着不起眼的物品，可它在我的心里无比的珍贵。至今还在我家书柜里存放着。 那段时光里，是我不幸之万幸。因为，我完全意识到，学生对我的爱戴，让我感到无比的自豪和幸福。自那时我感觉我真的离不开学生了，我离不开三尺讲台…… 现在想一想，当初没有我的那些学生，就没有今天的我；就没有那充实而多彩的生活；没有我的那些学生，就没有我的成长；就没有我的人生追求……感谢我那些捣蛋所谓的“差生”。 他们的捣蛋，是因为他们很聪明；他们的无知，是因为我的教育引导还不够；他们的调皮叛逆，是因为他们已有主见。我爱他们。 匆匆那年，转瞬之间。可仿佛又像是昨天。 现在的我在家乡执教，虽远离他们千里，可每当我看到书柜里存放的千纸鹤，幸运星和学生照片时，一个个天真无邪，调皮捣蛋和聪明可爱的面孔，出现在我的面前，都会感到无比的自豪和幸福！ 如今，我的那些学生，有个别仍保持着联系，他们都已走上工作岗位，功成名就…… 在流淌的时光里，偶尔十分想念他们，我爱他们。他们如同我放飞的千纸鹤，展翅高飞。 图片：源自网络致谢念想写于2020/9/7