<p> 经过漫长的“假期”，子林小学终于迎来了开学，各项工作也已步入正轨。2020年9月7日下午2：00，在子林小学的录播室里，一场准备已久的语文内涵发展活动如约而至。本次内涵发展活动我校依旧请到了朱老师作为专家予以我们指导。</p> <p> 此次活动不同以往，由朱老师开场讲述相关内容，授课老师再说课进而老师们集体备课。</p> <p> 开篇一个令人深思的问题“教给学生什么作文知识？”引发老师们的积极探讨。众多老师畅所欲言，引发一场思想碰撞。</p> <p> 朱老师以“摸虾”理论，指明学生写作目前存在的问题:做不到言之有物，进而对老师们提出的观点依次辨析，让我们豁然开朗，并对以后的教学工作有了新的思路。</p> <p> 在简短而又精彩的开场白后，朱老师针对1-6年级的教材中写话内容进行了梳理，期间以“作文知识转化为作文能力”为重点，通过培养学生的观察能力、思维能力、想象能力与表达能力为目标进行了三个小时的精彩授课。</p> <p> 在集体备课环节，王思老师落落大方地对《推荐一个好地方》进行了说课。从活动导入，围绕如何推荐好地方，突出本节课的主题。随后朱老师引导我们从写作思维出发，抓住“好”字分析授课中如何引导学生写好这篇作文。老师们也各抒己见，讨论地十分热烈。</p><p><br></p> <p> 三个小时的时间恍然而过，每位老师都受益匪浅。于习作营造氛围至关重要，因课赋形，教贵有趣。且研讨会后老师们写下对今天活动的所悟所得。启发有据，着眼发展，相信以后的内涵发展活动也能收获满满！</p> <p>（摄影:石红玲）</p><p>（编辑:张莎）</p>