<p> 随着幼儿年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越高，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。爬和平衡都是日常生活中较实用的身体活动技能，通过梯子游戏让幼儿进行这些练习是增强幼儿体质的好方法。让幼儿在游戏中满足好奇心和求知欲的同时，幼儿的体能也在游戏中得到更好的锻炼。通过梯子游戏，发展幼儿的大肌肉力量、腰腹力量和平衡能力。</p> <p style="text-align: justify;">观察时间：2020年9月7日</p><p style="text-align: justify;">观察地点：操场</p><p style="text-align: justify;">观察对象：大二班全体幼儿</p><p style="text-align: justify;">观察教师：刘景</p><p><br></p> <p>“老师，老师，我们已经好长时间没有玩过梯子了，真的好开心呀！😁”小朋友们七嘴八舌的说着。</p> <p> “谁来帮助我一起搬运物品呢？”“我来，我来，我来帮助老师。”小朋友们争先恐后的说到</p> <p>“终于摆好了，老师好想玩呀！”小朋友们排好了队伍，等待着活动的开始。“老师，我可以双脚在轮胎上踩过去，而且还不用碰任何东西”刘耀琛说，“老师，我又想到了一种方法，我可以从轮胎的中间的空里走过去。”朱鸿宇说， </p><p> 去年的时候孩子们还要双手爬着从轮胎上过去，今年的时候就可以直立站起来从轮胎上走过去了，这是一个新的进步🌟</p> <p>“前面那么多小朋友都在那里呢，已经堵住了，怎么办呀？我们要不先等一等吧！”几个小男生在一起讨论着，“老师，你有什么好的办法吗？小朋友都堆在前面。”“老师，我们可以从旁边的梯子上出去，这样就可以解决前面小朋友堵住的问题了。”</p><p> 当游戏出现一定的困难，孩子们通过语言来表达自己的想法，七嘴八舌的来诉说着自己的意见，从而解决了问题，大班的孩子已经有了初步能够解决问题的技能🌸</p> <p>“老师，我有点害怕，我不敢动”朱鸿宇说，“我来帮你，我扶着你过去，你勇敢一下。”张建豪说。两个孩子之前的互相帮助，好暖心呀❤️</p> <p>“刘雨泽小朋友，你怎么在这里不动了呀？”“老师我也害怕，不敢走。”刘雨泽说，在老师的鼓励和帮助下，刘雨泽小朋友渐渐地客服了困难✊✊</p> <p>“你看我，我这样钻圈圈像不像小猴？”“看我这样像不像大猩猩，哈哈😄”“看我跑起来多快。”</p> <p>“李风栋，你把玩具碰歪了，你要把他扶起来再走。” 小朋友之间的这种对话和爱护玩具的意识非常不错👍</p> <p> 对于第一次接触梯子、轮胎之类大型玩具的鑫泰小朋友小朋友表现也是非常不错的，他是一个勇敢的小男生，一直在大胆的尝试，跟着小朋友们的步伐一起踏上了挑战的征程👇👇👇</p> <p> 大班的每一个孩子都是非常勇敢的，在活动中不惯的进行挑战，不断的展现自己，在活动中得到发展，在挑战中得到自信🏅🏅</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">观察分析：</b></p><p>1.针对大班幼儿的年龄特点，幼儿对于游戏活动已经积累了一定的经验，在活动中幼儿会充分利用现有材料，并进行创造性玩法，而且能够互相帮忙进行合作游戏，其社会性也得到了充分的发展。张建豪小朋友在游戏活动中，积极的去帮助其他幼儿，得到了的热烈掌声👏。</p><p style="text-align: justify;">2.整个活动虽然是自由活动，但在活动中，每个孩子具备了良好的规则意识，能够始终遵守游戏规则，自觉排队、不推挤，与同伴友好相处，互帮互助，而且看见其他不遵守规则时能及时劝阻。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">支持与策略：</b></p><p><br></p><p>1.鼓励幼儿大胆将梯子进行各种拼摆，充满一定的挑战性，激起幼儿的好胜心，从而让幼儿积极参与到自主游戏活动中。</p><p><br></p><p> 2.创造一个轻松、愉悦的环境，让幼儿可以自由自在地玩耍，从而促进幼儿社会性的发展、提高幼儿的合作意识。</p> <p>供稿：刘景 胡建娜</p><p>编辑：刘景</p><p>审核：刘金花 赵玉欣</p>