为了加强学校的教学常规管理，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，进一步把学校教学常规工作做细、做实。2020年9月6日，教务处对我校教案、教师听课评课记录进行了全面的检查、评估，做到了检查全覆盖，不落下一人。 此次检查对教师的教案、听课记录情况反馈如下：<br data-filtered="filtered"> 在教案上，老师们都能根据学科特点及所在班级实际情况认真设计，真正做到指导教学实际。课时的设计突出“四维目标”，渗透新理念，以人为本，渗透全体，倡导自主、合作、探究的学习方式，过程清晰。板书设计体现高度归纳和概括性，能展示知识结构。课后反思能体现教师对教材处理的方法，侧重对教法和学法指导，具有很强的针对性。大多数教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些补充内容既强调了概念、公式、法则等基础知识以及基础技能的形成及过程，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用；不同年级的教师能根据教学对象的不同，科学设计教学方案，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同教学内容和进度。个别教师的备课过于简单，不能体现较全面的教学过程。<br data-filtered="filtered"> 通过此次检查，即时找出了教案撰写、听课评课中存在的问题，并对发现的问题作了即时的纠正。同时对做得好的教师给予肯定和鼓励，不但调动了教师教学的积极性，增强了责任感，也促动了我校教育教学工作的提升。<br data-filtered="filtered"> <br data-filtered="filtered"> 本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了工作整体效益，将促进教学质量的提高。另外，学校领导就此次教学常规检查活动对各位教师提出要求：要从本次活动中找到自己的不足，反思自我，在今后的业务中克服缺点，发扬优点，让自己的课堂生动有效，学生乐学高效，真正把教好书育好人落到实处。