研思践行未来可期——期初英语组集体备课活动记

赵秀娇文盛路小学

有一种美好，叫蓝天和白云，有一种期望，叫老师和学生，有一种希冀，叫九月开学。 九月的阳光温暖明媚，九月的天空澄澈如洗，九月的校园生机勃勃，真是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄！”在这诗情画意的日子里，我校迎来了一年级的新同学，我们英语组也迎来了两位新老师，她们年轻充满活力，充满了学习的热情、钻研的激情和教学上的奇思妙想，为我校的英语教学注入了一泓不竭的清泉。 　　高丽老师性格温柔可亲，她擅长于低年段教学，通过对自己多年教学经验的总结以及对课标、教材的研究思考，总结出了适合低年段学生的一套教学思路和方法，利用自然拼读法让学生能够较轻松地掌握单词的拼读和拼写，为以后的英语学习打下基础。 　　宋春雪老师性格开朗大方，她擅长于高年级学生的沟通和管理。本学期她将以五六年级教材为载体，以教学疑难问题为突破点，通过关键的活动设计、实施与评价研究，立足于学生角度设计课堂活动，深化学本研究。 　　本学期我们将会结合教研组的实际情况和学生的英语学习情况，以培养学生的学习兴趣和学习能力为根本，加强信息技术与英语学科的整合，优化教学过程，全面提高学生的综合素质。 　　为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，促进学生智能的全面发展，培养学生健康的心理，本学期我校准备继续开设社团活动，我组内就特色英语社团的相关事宜于周五开展了一次集体备课活动，大家各抒己见，畅所欲言，集思广益，初步确定了社团的招生对象和活动内容。 　　经组内研究决定，招生对象为三到五年学生，分设四个班，分别由邵晓光主任、我(赵秀娇老师)、高丽老师和宋春雪老师执教。 　　三年级一到三班由高老师负责，三年级四到六班由邵主任负责。她们认为，三年级的学生，刚开始接触英语，所以培养零基础的学生对英语学习的兴趣尤为重要，因为兴趣是最好的老师。接触英语的方式多种多样，但是对英语环境有限的中国孩子来说，看英语动画片无疑是在真实情境中轻松地、充满趣味地接触英语的最好方式之一。通过磨耳朵，培养学生的音素意识，为自然拼读做好准备。并且通过配音，角色扮演等趣味性的活动，培养学生敢于大胆说英语，从而培养学生的学习英语的兴趣。 　　四年级由我负责，我认为，英语既然是一门语言，那么它的首要功能就是交际。四年级学生已经有了一年的英语基础，部分学生能够轻松的背诵、扮演课文对话并进行简单的介绍和问答，对表演有着浓厚的兴趣和天赋，我准备利用社团时间来培养孩子们的说、唱、演的综合能力，让学生在语音、语调和语感等方面得到锻炼和提升，为以后的英语学习奠基。 　　五年级由宋春雪老师负责。她认为五六年级孩子已经有了一定的英语基础，希望他们能在学习的基础上更多地运用自己所学的英语内容，去表演、去演唱、甚至去编剧，在社团开展英语歌曲的演唱、课本剧的表演配音、甚至绘本的配图配话等形式的活动，希望在丰富他们课余生活的同时也能进一步提高他们对英语的学习兴趣和语言应用能力。 　　研思于前，践行于后。我组全体成员将用我们的思维引导学生创造，用我们的语言激发孩子们的热情，用我们的微笑增强孩子们的信心。 星路撒下的光芒，是承载过努力的力量。我相信，我们的努力与付出，最终会化为孩子们学习路上的美好成长，一切未来可期！