<p>9月7日上午三四节，蓬莱市实验中学英语组开展了教研会，共同探讨思维导图在英语教学中的应用。</p> <p>各英语老师认真倾听，各抒己见，共同进步。</p> <p>初一备课组展示课堂授课片段。以“鹰翼”为例，展示了思维导图在音标学习中的应用。</p> <p>初二备课组展示课堂授课片段。以一节阅读课为例，读前、读中、读后环节都注重发散学生思维，让学生既能更好地理解阅读文章的整理脉络，又能抓住重点内容。</p> <p>初三备课组展示课堂授课片段。将思维导图的运用和中考进行接轨，更好地掌握重点单词、词组、语法等内容。</p> <p>初四备课组展示课堂授课片段。以basketball为例，运用思维导图将文章进行整体和细节的掌握，改变持续地输出模式，让学生独立思考，用心掌握。</p> <p>教研组长点评各备课组的目标贯通和思维导图在教学中的应用，并解读了本学期的教研计划。要深化目标贯穿课堂。在接下来的工作中，完成好大比武及各课点评，做好优秀书写和优秀作文的评选工作，下学期对优质课进行探讨，对市优质课进行观摩，各老师认真听课、反思和交流。</p> <p>学科主任总结了上学期教学，并提出本学期要求。展示了同一节课不同上课方式的效果，提出了英语教学的建议：继续抓好双基和书写，将翼课网真正运用到听说读写中，注重教案的设计，课堂教学交流活动基于真实情景开展，让学生在交流运用中学会目标语言，将思维导图运用好，侧重对学生进行思维能力的培养。</p> <p>教学副校长对思维导图进行了深度剖析，强调培养学生思维能力的重要性。各老师在今后的课堂中，要进行示范，注重导图的内容，引导学生自己思考问题，并让学生自己制作思维导图，真正做到导出学生的思维，真正让学生将思维导图用到好处，更好地培养学生独立思考的能力。</p>