<p> “ 四时俱可喜，最好新秋时。”在这个金桂飘香的美好时节里，我们文盛路小学三年级组的六位教师在各级领导的引领下，参加了“小学语文教材网络培训会”。</p> <p> 从“教材”入手，徐轶老师开始了今天的讲解培训。三年级上册的语文教材有八个单元，六个普通单元，两个特殊单元。单元导语分为：单元主题和语文要素两部分。主题经典优美，要素具体清晰。语文园地中的交流平台与单元导语中的语文要素息息相关。</p> <p> 本册教材除了双线结构的特色外，还有一个特色，就是重要的“三位一体”阅读模式。</p><p>精读课文：学习方法； </p><p>略读课文：运用方法 ；</p><p>课外阅读：课程化。</p><p> 这样的三位一体架构，全面促进学生语文素养的提升。</p> <p> 接着，徐轶老师针对部编版小学语文三年级新教材的五个显著特点，进行了细致的讲解。以课文为例，要求老师们在教学中要重视课后习题，了解编者意图，思考如何去渗透语文要素。让学生从学习中做到愿读、会读再到乐读。</p> <p> 余琴老师根据教材特点，给予具体的教学指导，让我们的教育观念进一步得到更新。</p> <p> 余老师从识字与写字教学、阅读教学、写话，习作教学、口语交际等几方面的教学提出建议，使我们对小学《语文课程标准》有新的诠释，对教材有了新的理解和把握。</p> <p> 做为一名一线教师，我们将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。</p> <p> 通过短短一日的学习，我们受益匪浅。新的学期，新的挑战，让我们随时学，随时用，为新时代小学语文教学的远航助力！小语人，加油！文小，加油！</p>