【暑期“艺”站】“有态度勇担当”——我和我们永不落幕

A. 雨

2020年8月10号上午，三立国际学校召开了2020-2021的第一次全体教职工大会。本次会议王校长对艺术教学提出了新的指示、新的要求。 一、认真学习新课标，制定本学期教学计划 会议结束后，根据董事会的教育理念，按照王校长的要求，我们体舞组立刻行动，集体备课，集体研讨。首先，我们针对各年级学生的年龄特点确定教学内容、制定教学目标、教学计划。 二、集体备课研讨打磨精品课堂 1、创编第四套阳光大课间让戏曲走进校园 　　歌谣是每个民族独有的文化特色，中华戏曲在继承传统的基础上，结合新的表达形式给人们呈现了优秀的传统文化。“戏曲进校园”是继承、发扬、传播戏曲艺术的重要形式，了解戏曲的历史，感受戏曲的美妙，深受民族文化的熏陶，从而激发学生的民族文化认同感与自豪感。戏曲进校园是我校开展德育工作的重要举措之一。结合学校德育工作的安排，“传国粹·戏育人”。 经过讨论，我们决定把豫剧融入到我们的第四套阳光大课间。 　　同时，要求老师将戏曲融入到音乐、舞蹈的教学之中，在实现多样化教学的同时，让学生欣赏戏曲、学唱戏曲、感受戏曲。 2.别样的备课模式 　　大家集体备课，集体写教案，遇到问题一起解决。瞧！连备课都是手舞足蹈的，氛围是那么的和谐那么的默契。 　 　专业和理论，动作和文字，计划和教案，真的是完美结合。 3、相约舞蹈房，创编动作 确定方案之后，体舞组老师的办公地点挪到了舞蹈房，开始创编动作。 从一开始的分解动作、到最后的整齐划一，是老师们一遍遍的练习、研磨、锤炼出来的结果。 4.选取特点鲜明的曲子 为了让孩子们喜欢戏剧，我们选取了几段大家耳熟能详的，带有鲜明特点的戏曲。 　　《俏花旦》花旦是中国传统戏曲中旦角的一种，所以在创编时要巧妙的将戏曲中花旦的手、眼、身法、步等动作与舞蹈语汇结合在一起，生动地表现出这一角色的表演风格。 　　戏曲与舞蹈的有机融合，在韵律与柔美中随心舞动。 　　《说唱脸谱》是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌，借鉴京剧唱腔和旋律，将我国的传统戏曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌听起来琅琅上口，亦歌亦戏。 　　借助这几点，在说唱脸谱的创编上加入了一些轻快干练的动作，使舞蹈和音乐更加融合。 　　《台上一分钟，台下十年功》我国传统戏曲角色，有生、旦、净、丑四大行当，生行是扮演男性角色的一种行当，其中包括：老生：主要扮演帝王及儒雅文弱的中老年人。小生：主要扮演年青英俊的男性角色。武生：主要扮演的是勇猛战将或是绿林英雄。 在做动作的过程中要求动作干净，身体挺拔，彰显男子气概。 《刘大哥讲话》是豫剧花木兰里的选段。 　　不但让学生会跳，而且要会唱，看我们的舞蹈老师唱的也是有模有样滴。 　　最后加上一段放松的舞蹈搭配上我们的音乐《我爱你中国》，让孩子们在放松的同时表达出对祖国的热爱。 　　不同唱腔，不同方式，京腔京韵，荡涤心灵，弘扬传统文化，传承民族自豪感和对祖国浓浓的爱，舞蹈老师们用舞蹈课堂，阳光大课间的形式让孩子们知道生在中国是多么的幸福与自豪，也是一种担当与责任 二、狠抓基本功练习，提升教师专业素养　 为了更好地把专业的知识教给孩子，备课的同时，大家也没有忘记提升自己的专业素养，压腿、下腰、劈叉......舞蹈房里洒下我们的汗水，大家的衣服一天湿了又干，干了又湿，这些付出，都只是为了成就更好的自己，培养更优秀的孩子。 　　体艺中心的李校长和叶校长对体舞组老师们这段时间的工作给予了肯定及高度评价。 我们的原创第四套阳光大课间完美出炉，先来看个小彩蛋吧🤭 三、师徒结对帮扶，共同成长。 　　为了让新教师快速成长，在假期过程中，我们体舞组老师严格按照学校的要求，实施结对帮扶计划，优秀教师、骨干教师带领新教师听课、磨课，以老带新“共同成长、共同进步”。 每一次开学前的教研教改都像到了一个新的车站我们每一位老师都是乘客车就算到站了，但是我们永远都在 　　最后，我们要构建有人性、有温度、有故事、有美感的“四有”新课堂，新课程、新教材、新评价、新举措为我们开启了充满挑战的新征程，让我们对新学期充满期待，让我们以“乘风破浪，勇往直前”的状态迎接新的学期，挥洒青春，自信舞动。 一起展望未来，依旧是青春满怀共同放眼未来，依旧是光彩四溢 青春有梦，未来可期 让我们相约2020新的学期