锦山第三小学学习共同体建设行动研究读书交流会纪实

清风徐来

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。为了进一步落实我校书香校园工程建设，营造师生读书的浓郁氛围，发挥教师带头读书的示范作用，9月6日上午，锦山第三小学在学校阶梯教室组织召开了“学习共同体建设行动研究读书交流会”，在本次读书交流会上各位教师畅谈读书心得,交流读书方法,分享读书感悟,推荐优秀图书。 主持人张岩老师 杨丽芳副校长讲话 参加学校读书交流活动的一共有24位教师，他们都是从各组读书交流活动中被大家评选出来的优秀教师。 分组读书交流会1 分组读书交流会2 分组读书交流会3 分组读书交流会4 分组读书交流会5 分组读书交流会6 分组读书交流会7 二年级语文组侯志伟老师 首先登场的是二年级语文组侯志伟老师。她分享的题目是《用爱和倾听，浇灌孩子的心灵》。侯老师从爱和倾听、尊重、信任、等待和培养良好习惯方面阐述自己对构建学习共同体的理解。 低段数学组王金花老师分享 《由独白走向对话》 王金花老师从学习理论的研究、作为实践的学习、教育话语的结构和构建学习共同体四个方面阐述自己对《学习的快乐——走向对话》的解读。王老师继续运用理论知识——最近发展区、基于沟通的学习、思维与语言:外部语言、内部语言和科学概念与自我发展几方面进一步阐述自己对《学习的快乐——走向对话》的理解。王老师在阐述拓展阅读摘录——学生最需要什么时，部分与会教师纷纷点头称赞。 读书交流活动现场 读书交流活动现场 四年级语文组郑海迪老师分享 《尊重为本，倾听课堂》 郑海迪老师在分享读《跟随佐藤学做教育》有感中指出:在构建学共体过程中，我们要有一双善于发现的眼睛，教师要学会倾听，理论与实践要相结合。 中段数学组孙颖丽老师分享 《在读佐藤学——尊重接纳等待》 孙颖丽老师从宁静的课堂，不懂的课堂被学生应遵循的原则被学生的方法。和谐交响的课堂、尊重、接纳、等待几个方面和大家交流分享，讲到精彩之处，大家会心得笑出了声。 六年级语文组焦晓娟老师分享 读书交流活动现场 焦晓娟老师的分享题目是《共读、共研、共赢——学习佐藤学教育理论有感》。她从备课、上课、等方面进行自己的解读。备课方面教师要做到了解学生，研究学情，进行学习设计。上课方面教师要做到自主学习，保证时间，倡导合作学习，互相学习。学完要汇报，教师要倾听。教师在听课，评课，不是非要挑毛病，更重要的是要注意自我反思。焦晓娟老师观点新颖，内容详实，特别是关于喀喇沁旗学习共同体的提出，让大家陷入深深的思考，精彩之处赢得阵阵掌声。 英语组李迎辉老师分享 《走进佐藤学初识学共体》 英语组李迎辉老师从四个方面分享自己的收获:一、鼓励倾听对话，预设学习模式。二、多种互助模式，落实合作学习。三、引导类比串联，交给学习方法。四、强调生活应用，提升核心素养。分享精彩，赢得阵阵掌声。 中段数学组刘志鑫老师分享 《打造宁静课堂，重塑学习新路》 刘志鑫老师从尊重与信任，倾听与对话，合作与探究三个方面和大家分享自己对学习共同体的理解和收获。说到自家孩子教育的实例，大家都露出会心的微笑。 高段数学组王海燕老师分享 《初探合作学习》 王海燕老师和大家分享的是合作习惯的培养，合作学习的时机，合作学习的设计，合作学习的练习题设计等，王老师分享的内容对所以一线教师都有很多借鉴意义。 二年级语文组王美君老师分享 《追求有光的教育》 王美君老师在读《静悄悄的革命》有感中指出:孩子是天然有光的，两个眼睛都是闪亮的。如何有光，当然是如何教育的问题。如何教，如何学，但在思考如何教学之前。有一个更重要的前提要有儿童观。她还指出:一、课堂教学是以应对为中心的教学。二、把学置于教学的中心位置。并对教学中一些具体问题和做法做出自己的解答。 四年级语文组贡艳红老师分享 《学会倾听，从我做起》 贡艳红老师从六方面进行学共体研究阐述:一、教学的意义在于促进学生真正的学习。二、保障学生的学习权利。三、从互相倾听走向和谐交响。四、教师起到倾听，串联，反刍的作用，等待学生的跳跃。五、倾听、对话和记录——瑞吉欧教师的三大准则。六、培养互相倾听合作的关系。佐藤学与教师们沟通的有效方法就是倾听和对话。 低段数学组汪波老师分享 《静悄悄的革命》读书交流 汪波老师在交流中向大家提出一个建议。建议老师们在每节课后问问自己，今天，我认真倾听学生的发言了吗？ 五年级语文组宋晓燕老师分享 《只要行动，就会有收获》 一年级语文组崔玉环老师分享 《不忘初心，担负责任》 三年级语文组高静老师分享 《一场静悄悄的革命》 综合组张艳芳老师分享 《合作学习初探》 五年级语文组杨奎成老师分享 《改变从课堂开始》 英语组王静静老师分享 《做教育的守望者》 一年级语文组王晓艳老师分享 《山重水复疑无路，柳暗花明又一村》 三年级语文组曹冬梅老师分享 《追寻宁静的课堂》 音乐组刘娜娜老师分享 《宁静的课堂改革》 体育组王晓彬老师分享 《最是书香能致远》 评委剪影 颁奖典礼:一等奖三名 颁奖典礼:二等奖五名 颁奖典礼:三等奖16名 杨丽芳副校长总结发言 最后，杨丽芳副校长结合学校的书香校园建设工作对教师阅读提出了具体要求：一是老师们要继续潜心阅读，找准阅读的方向；二是要制定相应的读书计划，把读书当做一种习惯；三是要用读书指导实践，做到知行合一。此次活动使广大教师在不断地阅读中提升了教育理念，丰富了认知，开拓了视野。新学期，新起点，我校将继续秉承“尊重为本，享受教育”的办学理念，继续打造书香校园，提高文化修养，成就幸福人生!