嗨我来啦张开双臂拥抱我

陈娟

我的新欢们，工作无论安排到哪里，都要欣然接受。因为做事不是说话，嘴巴一张就完成了。只要用心做，在哪里都可以做。我很乐意新欢的到来。 回顾我的上一届六年级，成绩显著啊，这么多学生的群体，我们能考出这样好的成绩，大家实属用心了，认真了。 我们做朋友，就先知道我的名字，平时我们要打招呼哦。知道我的电话号码，只要你有问题，什么时候都可以打电话给我，我可以尽力帮助你。上课前要把书和笔摆在桌角上。 思考了很久，第一节课很重要，要定好基调，既要让他们喜欢，又要讲清楚我的要求。我翻阅了课标要求，看了教师用书，必须要讲清楚二年级英语学习和一年级英语学习的不同要求。如同下面的两个蛋糕，别说不像哈。只要形象，直观，孩子们接受即可。 我们在课堂上会背诵的孩子可以站起来，可以去当小老师，教授周围的同学，每节课都要不同的领先者，大家都很积极，第一周只用四句话来吸引孩子们的注意力，提高学习英语的积极性，让每个孩子都能感受学习英语的乐趣和成就感。 我把作业写在黑板上，让你们抄在书上，这个要求有点苛刻。我只想让你们从今天开始做自己学习的主人，自己的事情自己做，当然我还会在群里发作业，但是我希望是你们告诉家长今天作业是什么，不是家长告诉你们今天作业是什么，尽管最后的效果都是完成作业，但是习惯上有本质的区别。 有的孩子可能回家没有手机打卡，可以自己读书家长签字，或者有的学生因为喜欢，想多读几遍，读后家长签字，签字的孩子，组长再盖章，集齐10个章后发放小奖状。举手积极。 第一天守午休，吴老师管理非常好，常规非常棒，孩子们安静的午休，为下午的学习赢得了充沛的精力。也养成了良好的习惯。 开心的“叽叽喳喳”说英语时刻，让孩子们大声的把自己会的英语说给自己的朋友。一节课40分钟，不给大家休息就如同疲劳驾驶一样，所以用适当的方式进行课堂调节，也是提高课堂效率的最佳方式，也是调整大脑频度的方式。（小插曲：有个女孩很沮丧，满眶泪水的来找我说，我没有朋友，我说那就说给我，我俩是朋友。孩子说完我说你说的很好，可以给同桌说一遍，同桌肯定喜欢你做朋友。孩子下去了，我看她也看了同桌一眼，但是没有交流，能感觉孩子胆小内向，又渴望有朋友的心情。遗憾的是我没有在课间跟踪孩子情况，下周上课时候记得提醒自己关注孩子） 谢谢家长您这一周的理解和支持。感谢每班班主任和上一任英语老师，孩子们课堂常规好，英语基础好，英语学习习惯好，作业完成情况不错。 第一周在校的英语学习已经结束，现将具体情况反馈如下：1、我担任五个班的英语教学，本周每个班都上过英语课，上了第二页和第三页4个句子，大部分学生在课堂上已经会背诵。有两个班上了第四页的六个单词和一个句子，可能部分学生会和家长很骄傲的说自己会口头写六个句子的作文了，请家长耐心听完孩子的口头作文，并给予及时的鼓励。 2、关于周末布置的打卡，我设置的是三天时间，根据孩子情况完成，至少有一次就行，因为在课堂上，部分学生表现积极的想学好英语，想天天都打卡，让我设置天天都打卡，他们说他们要坚持每天听、读英语。所以此部分作业请家长根据自己孩子情况完成。 3、开学第一节课每个班我们谈了英语学习目标和计划，（只有四个学生说没有目标，后期我会引导孩子）。有的家长可能会认为孩子太小，渗透目标管理，有计划完成目标有点太遥远，但是对于孩子以后的英语学习乃至学习路来说，目标和计划应该在越小的年纪有概念形成，学习就会越简单，实现目标后成就感强。我先尝试着做，家长也不必焦虑。 孩子们的目标总体有以下几个：A、期中、期末考试100分、97分以上；B、上好每一节英语课；C、把整本书读会背会，抄写课文；D读会单词，抄写单词、背诵单词；E、读爸爸妈妈买的绘本，每天读一本，反复读，能背诵的就背诵；F、把我们学过的故事表演给爸爸妈妈看。G坚持打卡，每天要复习当天学过的英语，预习第二天要上的内容；H、努力把英语学好，去国外留学，读研究生，带爸爸妈妈去国外旅游，和外国人对话，当一名英语老师，当翻译家等等； I、想当英语班长，想当英语组长等。以上是整理出孩子的目标和计划，无论对于孩子来说是能实现还是不能实现，我们都要给予鼓励，因为有的孩子是第一次接触计划和目标这些词，确实不知道应该怎样制定才适合自己，那就给孩子自己感受，学期末的时候我们再跟孩子交流，下一次定目标和计划的时候，孩子就会有一点点概念，长期下去，孩子的英语学习会越来越轻松，家长也会越来越解放，因为学习毕竟是孩子自己的事情。当然如果您能展开讲解，或者根据自己孩子的实际情况进行剖析那是再好不过的了。 但是我发现一个问题，没有孩子说每天坚持在家听英语，而学习英语首先就是要听，每天都听，让耳朵听起老茧的听，这种听的习惯在小学养成最佳，效果最好，收益最高。而英语扎实基础也是在小学阶段扎根最佳。经过调查，每个班都有一部分学生在家没有听的设备，请家长重视，小学还有五年的英语学习，不能因为我们没有给孩子准备设备而耽误了孩子良好英语学习习惯的养成。请家长尽快落实。 3、本周让孩子回家和家长聊聊新英语教师，为了能尽快让孩子适应，请您给予支持，孩子们谈论过程中，如果有不适应的，或者是无法接受新老师的，或者有什么想法的，请您尽快私信我，我尽快调整，争取孩子早点适应。 4、我跟孩子讲，我们以后的英语学习路上，会遇到很多英语老师，可能会换很多英语老师，但是我们要先喜欢英语这门课，再喜欢所有遇见的英语老师。只有这样我们才能把英语学的超级厉害，无敌的厉害。请家长们及时和孩子沟通。 最后简单介绍你们看完编写信息的我：女老师陈娟，英语教育专业毕业，从教英语教学第22年，我会用心做我喜欢的事业，我会尽最大努力为孩子的英语学习保驾护航，我喜欢真诚，我喜欢精心做教育，愿意为您的孩子尽可能付出，无论您是否愿意，我都要做您孩子英语学习路上同事、合作者。 孩子们第一印象，他们眼中的我（第一节课自我介绍后，问孩子们眼中的陈老师是啥样的）：1、温柔的老师；2、温和的老师；3、教英语很好的老师；3、有爱心的老师；4、会让我英语成绩很好的老师；5、不会批评好学生的老师；6、会跟我们一起玩儿的老师；7、漂亮善良的老师；8、英语很厉害的老师。等等这些，孩子们的第一印象，给我压力，但同时也给了我方向，努力做一个孩子们心中喜欢的英语老师。最大程度的满足他们心理需求。 牵着手不放，我唯独弯下身来才能对得起你们对我的厚爱，走道上留下我们美丽的身影。我说小宝臧姓氏很少，所以第一节课就记住了你的名字。你还让我猜一下单词意思，我说别猜了，你直接教我了，三人行必有我师，我们互为师生，一起成长。 下课了非要牵着我手，一直聊天，讲述自己喜欢的故事，让我才为什么他喜欢英语，宝贝啊，我为自己记不住名字汗颜。305位新欢，我啥时候能全部记住你们名字。 您和您孩子的鼓励就是我的动力。请把我的好告诉孩子，把我的不足告诉我。谢谢您耐心看完