<p> 为了深入推动自主游戏的发展，促进幼儿与教师共同成长与进步。我园于2020年09月07日组织进行了由安徽师范大学吴玲老师《对幼儿园自主游戏的若干思考》的培训。</p> <p>《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”幼儿园每天要开展1小时自主游戏</p><p>培训内容主要针对于自主游戏及其指导；对今年省赛文件的解读；省赛自主游戏作品例举；省赛中容易出现的问题。</p> <p>吴玲老师介绍了什么是自主游戏？自主游戏的性质及其特征，向我们例举了参加省赛自主游戏城市组《我想做汽车》和农村组的案例作品，自主游戏的步骤，并且一一解析省赛中容易出现的问题，受益匪浅。</p> <p>我们亳州市第十四幼儿园的老师也是认真聆听，笔记满满，收获颇多。</p> <p>目前,我国的幼儿教育随着社会的发展也处于不断进步的状态,同时在幼儿教育中也更加注重幼儿综合能力的提升.因此,遵循幼儿成长的客观规律,根据幼儿天性组织开展自主游戏,则成为培养幼儿想象力、创造力、生活能力的重要举措.并且,这种教育理念在实际应用中也取得了相对理想的教学效果.同时,很多教师也真正意识到自主游戏对于幼儿成长的重要意义,所以也从目前的教育形势出发,对自主游戏的设计、开展,以及效果总结进行了讨论和研究,并形成了相对完善的理论.</p> <p>希望通过学习今后，我们老师们将提供更加适宜丰富的活动材料，关注幼儿自主性的发展，让每个孩子在玩中学、学中玩、玩中出创新，真正实现自主游戏对孩子各方面发展的作用，让幼儿成为生活、学习、游戏的主人。我们也很荣幸有这样的机会能够聆听到吴玲老师的课程，为我们的幼教工作人提供了很多的帮助，加强自身的专业能力，更好的促进幼儿的发展。</p>