为什么一定要上幼儿园小班

十二～

周一，索易幼儿园接待了一位孩子的家长：　　我家小葡萄到9月份就4岁半了，一直没上幼儿园。家里老人多，爷爷奶奶姥姥姥爷围着这一个孩子转，不舍得把孩子早早送到幼儿园吃苦。但是，我最近发现，孩子的表达能力有点弱，隔壁家3岁的男孩说话已经清晰了，而小葡萄还经常啊啊啊，连想要什么都不太会说......　　其实，这样的情况不是个例。尽管现在大多数家长的教育理念已经非常进步了，会在孩子3岁左右送孩子上幼儿园；但是依然有一些家庭，对孩子上幼儿园这件事有着非常严重的误解：　　幼儿园太贵了，还不如自己带。　　孩子太小了，我不放心！　　我把孩子送去幼儿园，成天玩，啥也没学到！　　……　　幼儿园到底能给孩子带来什么？　　孩子为什么一定要上幼儿园？　　孩子几岁上幼儿园合适？　　1　　幼儿园是孩子进入社会的试用期 在家庭中，孩子作为这个家庭最重要的角色，无论是生理还是心理方面都得到了父母们的极致呵护；但孩子不可能永远生活在父母的怀抱中，他需要参与到未来的社会生活中来。　　幼儿园给孩子提供了一个小型的模拟社会。在这个社会之中，孩子们会发现自己不再是父母怀中唯一的珍宝，而只是这个小型社会众多参与者中的一个；帮助孩子建立社会形态意识，完成自我角色的转换，以便于进入小学阶段时更加适应社会和群体生活。　　2　　幼儿园让孩子学会更好的沟通 沟通是一个人在社会中生存的最基本能力，而幼儿园环境可以让孩子学会更好的沟通。这种沟通不仅仅只是与他人的交谈，也是和自己的沟通、和他人的沟通（老师、小伙伴们）、以及和世界的沟通。　　孩子自我沟通主要体现在孩子自我情绪管理方面。这也是为什么孩子们进入幼儿园之后越来越懂事、讲理的原因，他们在幼儿园里学会了如何用自我沟通的方式去处理自己的情感和情绪。　　而与此同时，孩子也学会了如何与家庭之外的人进行常态化的沟通，如何把自己的需求和想法通过合理的方式告诉别人，也学会如何聆听他人的沟通诉求，而这些显然不能只有在父母的教育下可以获得的。　　3　　家庭教育无法长期满足孩子成长需要 在幼儿园里，有一群非常专业幼教老师。他们除了掌握在师范院校所学习到的专业知识以外，上岗后还需要通过各种职业化的培训提升自己的幼儿教育保育能力。　　他们深刻了解3-6岁儿童在成长阶段所需要的生理和心理教育，并且会持续通过自身的学习完善给孩子们更好的成长体验，而不是一些家庭所理解的“单纯的哄孩子”。　　4　　给孩子成为自己的成长空间 最好的教育不是让孩子成为父母心中的人，而是让孩子成为自己，让孩子具备独立的人格和处理生活的能力。　　我们需要让孩子进入到幼儿园，在这个环境中学会如何成为更加优秀的自己。许许多多的家长都能明显的察觉到孩子进入到幼儿园之后的改变，比如父母们带着孩子逛街的时候孩子会主动提醒父母避让车辆，注意红绿灯；比如孩子们要求父母也和自己一样餐前洗手。　　这都是因为孩子在幼儿园环境中建立的秩序意识，以及培养的良好行为习惯，而这些显然不是在家中可以通过父母的斥责和教导完成的，而是需要孩子们在特定的环境中自我的学习和成长。　　5　　幼儿园是家庭的重要分工 就教育环境而言，幼儿园教育是家庭教育之外非常重要的一种补充。幼儿园教育满足了孩子们不同的生理心理发展需求，平衡家庭教育的利弊，缓解家庭教育的压力。请注意，这并不意味着家庭只需要把孩子交给幼儿园，幼儿园的存在只是一种强大有益的补充，而不是替代。　　就教育角色而言，幼师是家长之外非常重要的一种补充。幼师这个角色不同于其他教师，幼师这个角色介于母亲和教师之间，所以既需要拥有母亲对孩子们的慈爱和宽容，又需要拥有教师对孩子们的专业和素养。　　幼师从很大程度上释放了家长教育孩子的压力，帮助家长获得了更多的创造家庭经济条件的时间和空间。　　6　　孩子多大可以去上幼儿园 这个问题，社会中其实还是有一些不同意见的。　　从年龄角度来说，孩子3岁-6岁是智力发展最关键的时期，也是在幼儿园生活的最好时期。　　从孩子角度来说，我们希望孩子能够掌握一些基础能力再入园，孩子会更加独立自信，过渡也会更加顺利。　　首先，孩子可以表达自己的需求：能够自己吃饭、渴了要喝水、想上厕所，能够向老师提出来；　　其次，孩子的身体素质比较好：能够独立行走，愿意玩耍，且不会动辄感冒发烧；　　最后，孩子的生活习惯慢慢规律化：生活习惯包括按时吃饭、按时睡觉等；　　有些孩子虽然年龄小一些，但是已经有一定的自理能力和表达能力，那么稍微早一点去幼儿园也没有问题。　　 总而言之，幼儿园是孩子进入社会的试用期。在这里，孩子们在幼师的引导下，建立规则意识，培养秩序感；学会正确认知自己的社会角色、和父母以外的人进行沟通交际、和其他孩子互动分享；并探索自己的兴趣爱好，塑造独立人格。　　愿每个孩子都能健康快乐地成长，拥有一段丰富多彩的童年时光！