吹响课改号角，面向未来生长 ——潞州区东关小学课改培训会议

娟子

为了贯彻全国教育大会精神，进一步深化课堂改革，落实《中国教育现代化2035》战略部署，围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》以及《长治市教育局关于新时代推进课堂教学改革的指导意见》等文件精神，潞州区东关小学落实上级部门对于课改培训的要求，于2020年9月5日、9月6日，由学校教研室人员对全校教师进行了课改三级培训。参加会议的人员有全体教师、包校领导原平老师。教研室崔主任主持了本次会议。 会议开始之前，王校长做了开场讲话，他强调课堂是教育教学的主阵地。深化课堂教学改革，切实提高课堂教学质量是新时代基础教育改革的关键，是落实新课程理念，促进学生全面发展、提高人才培养水平的需要，对转变育人方式，创新教育教学方法，提升教育教学质量，发展素质教育，具有十分重要的意义。 　　高如娟老师交流的内容是《合作，让我们和更好的你聊聊》，她主要通过真实案例解读、再现课堂情景的方式，向大家解读了什么是合作学习及其重要性，以及探讨合作学习面临的现实问题及解决方法。她感言理想的教育永远在彼岸，只能最大限度靠近，却不能抵达，我们能做的是始终在路上！ 高婷婷老师交流的内容是《基于展示和评价推进教学改革》，她向在场的教师讲解了科学的教育质量观，坚持立德树人、“五育”并举、全面发展素质教育。就六种基本的学习方式：自主、合作、探究、体验、展示、反思重点跟大家做了详细的讲解。最后她从评价的角度告诉大家，每个学生都不能少，每个学生都有自己的好，人人都应该拥有一片希望的蓝天。 认真聆听，做笔记👏👏 宋娟老师交流的内容是《做更好的自己》她从两个方面展开阐述:第一方面，学习“重自主、擅选择、提效率、促课改”的专题讲座；第二方面，谈自己对新课改培训的一些心得感悟。最后，宋老师深切感悟：不论我们身处什么时代，什么什么或什么角色，终身学习都是我们的发展不竭动力，因此，作为新时代的教师，我们更需要与时俱进、不断学习、充实自己、提升自己，让自己得到更大的发展和成长。 王慧君老师交流的内容是《问题导学的课堂实践》， 她指出“问题导学”课堂模式要抓住“问题设计”“自主学习”“小组合作”“展示交流”四个关键要素，体现“成长为本”为灵魂、“问题解决”为基石、 “导航设计”为关键、“自主学习”为基础、“合作探究”为核心、“展示交流”为精髓、“支持系统”为保障的七个本质特征。王老师坦言，最美好的教育境界是教师无限放手，学生充分展示。变与不变，皆是教育；无为而为，方为至境。 秦泽慧老师交流的内容是《新课程下导学案的设计与思考》，她从新课程下学习方式的变革及导学案设计两个方面进行了详细的讲解，并向我们介绍了尖草坪一中的课堂生态重构以及他们的1+1问题解决塔式课堂。第一个1是自主课，第二个1是展示课。接着讲了导学案设计的流程和遵循的原则，最后引用王国维《人间词话》里的求学三境界表达了对新课改的期冀：每个孩子的成长不可辜负，所以，为了我们的孩子，让我们以积极的心态迎接课改，以善学善思品性学习课改，以大刀阔斧改变的勇气落实课改！ 教研室崔主任交流的内容是《关于探究的解读关于技术的融合》他从两个篇章，即上下求索、化茧成蝶向在场的老师讲解了探究的碎片化与整体化的发展历程，鼓励大家重视信息化融合的力量，最后表达了对课改之路的期许“洋葱、萝卜和西红柿不相信世界上有南瓜这种东西，他们认为那是一种空想。南瓜不说话，只是默默地成长。” 培训结束后，教研室崔主任做了总结发言，并对接下来的课改工作进行了部署安排，最后勉励大家“愿我们从渺小处起航，于伟大处相遇”。 教导处王主任结合我校的教学现状，表达了对课改愿景的憧憬和向往，叮嘱教师要脚踏实地，扎实推进教学改革进程，从明天出发，吹响课改冲锋号！ 最后，王校长希望大家一定要转变教育教学观念，转变“教”的方式，转变“学”的方式，转变课堂“育”的方式，提升课堂教育教学质量。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！