<p> 苏霍姆林斯基说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”可见，班级文化建设是德育工作中不可或缺的一部分，有助于提升班级文化软实力，它是一个班级的灵魂！</p><p> 班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级特有的文化，具有自我调节，自我约束的功能。古人云：染于苍则苍，染于黄则黄。班级文化是教师和全体同学的智慧结晶，是鲜活立体的教科书，对学生的发展成长有着举足轻重的作用。</p><p><br></p> <p> 于是，正值班级文化建设周之际，云南昌乐实验中学初三年级的孩子们迎来了升学后的首次班级文化建设活动。为了此次活动顺利进行，在学生成长中心的张校长的培训指导下，形成了以年级陈主任为活动组长，各班首导和全体学生为活动成员的团队。在9月5号下午通过“发动准备阶段”和“展示评比阶段”两个时间段的工作，最终完成此次活动。</p> <p>活动流程如下：</p><p>1）下午2:00首席导师充分发动学生，讲明白班级文化建设的重要性和展示评比的内容：班名班徽、班级主流价值观、班级口号、班级目标。</p><p>2）组织全班学生学习班级主流价值观、喊出班级口号、喊出班级目标，让每个学生根植内心。理解认同。反复培训、反复喊出来！！声音洪亮，气势到位！ </p><p>3）在理解和认知的基础上，在前黑板将班名班徽、班级主流价值观、班级口号、班级目标展示出来，创新形式，内容丰富，版面美观。各班两名同学代表做好解读、展示班级文化的准备。</p><p>4）4:00统一时间，全体首席导师到各班级进行评价打分。</p><p>下面，就让我们跟随首导评分团队的脚步一起来看看各班的精彩讲解吧！</p> 胜贤一班 <p> 一班就像是在浩瀚海洋上行驶的巨轮，乘风破浪，勇往直前。即使在黑暗中迷失了方向，也会在黎明到来时扬帆起航。他们希望做学习的领头羊，处事的好榜样。</p> 初心二班 <p> 正如班级主流价值观所言“淡泊明志，宁静致远”，二班的孩子们一直都在坚守自己的初心。</p> 苍穹三班 <p> 苍穹三班一帮可爱的孩子，他们坚信：不求与人相比，但求超越自己。要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。</p> 韶华四班 <p> 四班的孩子们一直在向他们的班级目标靠拢：“打造品牌班级”，严于律己的孩子会得得更多的收获。</p> 凌绝五班 <p> 五班的孩子们，学习生活中处处体现着“多一点真诚，少一点套路”的班级主流价值观。尊师重教，待人友善。</p> 雷霆六班 <p> “龙腾虎跃，雷霆万钧，剑锋所指，所向披靡”六班一直都在力争上游，争取凡事做到更好。</p> 德志七班 <p> “我们永远是家人”，一句简单但是却充满温情的话语，七班的孩子生活在一个温暖的班集体。</p> 忠骨八班 <p> “多少次跌跌撞撞，才学会坚强。多少次在迷失中寻找方向......”一曲《微微》仿佛让八班的孩子与老师们的日常再现眼前。</p> 序效九班 <p> “有序方有效，细节决成功”，沉稳低调的九班一次又一次用实力证明了他们的不凡。</p> 追梦十班 <p> 活泼开朗的十班课上总是能碰撞出思考的火花，他们团结，勤奋且勇敢。总能在榜样的带动下你追我赶，奋勇争先。</p> 筑梦十一班 <p> 聪明的小孩总会迸发出惊人的能量，只不过在这之前，总要历经风雨。厚积薄发之后，必能知人善，成其才，筑成美梦。</p> 志成十二班 <p> 良好的习惯是一笔巨大的人生财富，十二班的孩子用实际行动告诉我们：“习惯和智慧可以创造奇迹，理想和信心能换取动力。”</p> 偕行十三班 <p> “成为雁一样的团队，做鹰一样的个人”告诉我们，十三班的目标不仅要队伍团结，更是要达到人人出彩。</p> 晨曦十四班 <p> “努力到无能为力，拼搏到感动自己。”这是一句常挂在嘴边的话，十四班的孩子从来不把它当作是一句简单的鸡汤，而是真正地在脚踏实地的始终践行着。</p> <p> 秉承公平公正的原则，教师评选团队根据各班的黑板版面设计（5分）内容展示解读（15分）全班学生状态（10分）总分（30分）的评分标准，最终评选出“班级文化建设“优胜班级7个，”班级文化建设“先进班级7个，进行了年级表彰。</p> <p> 通过开展丰富的班级文化建设活动，进一步营造熊熊燃烧的火焰文化，通过班级文化建设展示评比，让每一个孩子积极参与班级建设，认同班级主流价值观，增进集体荣誉感、班级主人翁意识，全面提升了生命状态和精神面貌，也打造了积极向上的班级文化，更是激发了每个孩子自我成长系统。初三注定是要付出更多辛勤汗水且不平凡的一年，希望孩子们能在这样的活动中与同学们留下更为深刻的记忆，为不久后的中考在心中蓄满更足的力量！很多路大家一起走，一定能走得更远！</p>