<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">龙泉小学“万名教师访万家”活动侧记</span></p> <div><br></div> <h3> 家校合力是促进学生成长与进步的巨大推动力，“家访”的历史悠久，更是了解学生的一种最为全面和深入的家校沟通方式。</h3> <h3> 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”而在家访的过程中，教师可以通过与家长的良好沟通、不断摸索、不断调整、实现和孩子对准“音调”这一目标。</h3> <h3> 为进一步加强师德师风建设，促进家校衔接协作，构建学校、家庭、社会“三结合”的育人网络，形成强大育人合力，龙泉小学在全体学生中开展了“万名教师访万家”活动。</h3> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">高度重视 明确目标 精心安排</b></p> <p> 龙泉小学把家访工作作为密切家校联系，提升家长对教育满意度的有效载体来抓，并把家访工作纳入学校工作的常规管理，逐步形成了制度化。学校成立了以校长为组长的领导小组，明确家访的目标和任务，把家访作为宣传学校的一个契机，并积极征求家长的意见和建议，提升了家长对学校的信任度。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">不拘形式 双向沟通 效果显著</b></p> 本次家访采用电话家访、视频网络家访、入户家访等不同的形式。班级老师事先拟好家访提纲，提前给家长约好时间，准备好家访中重要的事项和细则。梳理家长可能会出现的顾虑和疑问，制定相关的家访计划。<br><br> <p> 走访过程中家长们反映了自己孩子在家里的表现，老师们认真聆听并适时提出建议、给予鼓励。家长们迫不及待地询问孩子在学校表现如何，怎样才能教育好孩子等一些家庭教育问题。老师们则针对家长提出的问题，有的放矢地与家长交流自己的教育观点。随着老师和家长们对“如何把孩子教育好”这个话题探讨的不断深入，气氛越来越热烈。老师和家长们畅所欲言地讨论，双方都觉得受益匪浅。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">如实记录 总结回顾 针对指导</b></p> 家访结束后，老师们及时整理家访信息，并如实记录在家访记录簿上，梳理分类，针对孩子的个性差异予以有效指导，确保家访活动的延续性。<br> 万名教师访万家活动的开展，有效促进了家校之间的沟通交流，对优化教育生态环境、构建家校合作育人的大教育格局起着重要意义。