<p>开 学 季</p><p>盛夏温暖如初，</p><p>随着烈日炎炎，</p><p>带着夏末初秋的温柔，</p><p>我们开学啦！</p> <p>升班意味着孩子们与老师们的成长</p><p>预示着新学期的开始</p><p>也是一个延续幼儿园生活的标志</p> <p>走过勤聪门</p><p>勤奋聪明又可人</p><p>新学期到来</p><p>希望带给孩子美好的开始和祝福</p> <p>这一天</p><p>番实幼清晨的静谧</p><p>被一阵阵欢声笑语和甜美的问候划破</p><p>原来是小可爱们陆陆续续的到来</p><p>让我们跟随镜头</p><p>一起去看看中二萌娃们吧</p> <p>回园第一关</p><p>竟是扛着被子</p><p>背着书包</p><p>揣着平安</p><p>走过长长的楼梯</p> <p>签到啦</p><p>我先瞧瞧</p><p>你写的啥</p><p><br></p><p><br></p> <p>投进画板</p><p>您已签到成功</p> <p>回园第一餐</p><p>卯足劲儿吃</p> <p>幼儿园厨师的手艺</p><p>光盘行动so easy</p><p><br></p> <p>开学第一课</p><p>牢记在心</p> <p>七步洗手法</p><p>复盘</p><p><br></p> <p>铺床技能熟练度升级</p><p>5颗星</p><p><br></p> <p>开学第一天</p><p>迎着晨曦开展升旗仪式活动</p><p>当国歌奏起时</p><p>小朋友们都行着注目礼</p><p>高唱国歌</p> <p>分享“假期生活”</p><p>感受“我长大了”</p><p>通过“区域里的新发现”和“挑战我自己”</p><p>……</p><p>开展全新的尝试</p><p>感受成长的美好</p><p>在这一系列活动中</p><p>幼儿发现外在环境与内心的变化</p> <p>想到户外玩耍的心</p><p>还是一如既往激动</p><p>攀大树</p><p>荡秋千</p><p>爬高爬低</p><p>飞檐走壁</p><p>还是一点问题也没有</p><p>厉害了中二娃</p> <p>什么是挑战？</p><p>泽宇：挑战就是我以前不会做，不敢做的事情，现在我会做，也敢做了。</p><p>可妮：挑战就是变得更勇敢。</p><p>怀瑾：挑战就是喜欢。</p><p>芮淳：挑战就是完成一件很难做到的事情，我现在会帮小伙伴编辫子了。</p><p>柚子：挑战就是很有意思。</p><p>…………</p> <p>户外活动中，你遇到了哪些新挑战？</p><p>景瑞：我不敢爬高网，下一次我再试试。</p><p>伊辰：以前我上小木屋的楼梯会很慢，现在可以很快走上去了。</p><p>石头：我玩了翘翘板，以前总是害怕太高太快，现在觉得心里很开心。</p><p>…………</p> <p>你还想继续挑战哪些户外活动？</p><p>喜宝：我希望走轮胎更快一点，不会掉下来。</p><p>楷楷：我希望可以搬起两个轮胎。</p><p>雨轩：我希望跑步第一名。</p><p>果儿：我想拍球再厉害一点。</p><p>…………</p> <p> “挑战”不仅是对自身的突破，也是和周围的人、事、物之间关系的一次重建，幼儿的每一次尝试都是一次新的联结。</p><p> 在活动中，幼儿表现出巨大的好奇心。对于未知的挑战，他们也会感到恐惧，尝试还是拒绝，他们摇摆不定。幸运的是户外的环境给了他们力量，在同伴的陪伴下，他们比以往更加勇敢。</p><p> 每一次挑战成功了，幼儿的自信心就会增加，所以我们要做的工作就是让他们尽可能地获得成功，帮助他们以后在遇到不同难度、不同形式的新挑战时，能够欣然接受挑战，面对成长路上的考验。</p> <p>一日生活皆课程</p><p>在分餐中学数学</p><p>数量</p><p>均分</p><p>估算</p><p>……</p><p>吃得开心</p><p>学得好</p> <p>孩子们侃侃而谈</p><p>纷纷讲述着自己“成长的印记”</p><p>从班级的变化到自身的变化感受到自己正在慢慢地长大</p><p>有的孩子拿出小班的衣物进行对比</p><p>有的孩子观察与周边成人的身高进行对比有的孩子发现牙齿的变化</p><p>......</p><p>兴奋地在教室中寻找不同的对比物</p><p>拥有慧眼的孩子们从不同角度发现围绕着自己的变化</p><p>表达“我长大了！”</p> <p>什么是升班？</p><p>泽宇：升班就是升级。</p><p>希玥：升班就是我们变成大哥哥大姐姐了。</p><p>乙峰：升班就是有更多好玩的了。</p><p>…………</p> <p>上了中班，你心里感受是怎样的？</p><p>圈圈：有点压力，是不是要学更多知识了？</p><p>稳稳：心痒痒的。</p><p>煜城：很开心，喜欢幼儿园。</p><p>…………</p> <p>你们发现班级区域有什么新变化吗？</p><p>子扬：材料比小班更难，小班简单一点，中班更复杂一点。</p><p>艺朗：材料很好玩。</p><p>大家都赞同地说：我也觉得。</p><p>可妮：没有了欢乐剧场，有表演区，多了非洲鼓，电子琴很多乐器。</p><p>乙峰：教室变了，区域也会变化。</p><p>佑佑：建构区有好多车子，我很喜欢。</p><p>义灏：我感觉多了很多书本，有我喜欢的地铁、挖掘机……</p><p>…………</p> <p> 中班和小班相比，在班级区域的配置上发生了很多变化，从简单到复杂，幼儿观察到很多细微的变化，并通过对每一个细节的探索去发现差异。新奇事物的出现牵动着他们对中班生活向往的心。</p><p> 在活动中，幼儿察觉到教室位置的变化、班级门牌的变化、区域位置和玩具投放的不同，他们谈论最多的就是区域材料配置难度的提升。</p><p> 变化也意味着成长，幼儿会很自然地在活动中把区域变化和自己升入中班的成长联系起来，慢慢地，他们察觉到成长也意味着挑战。</p> <p>接收一波小孩童的大梦想👇🏻</p><p>稳稳：我的梦想是当一名点心师。</p> <p>湘楠：我希望可以像妈妈一样，当一名护士。</p> <p>瑾瑄：我想当一名律师，长大可以保护哥哥。</p> <p>可妮：我想变成漂亮的公主。</p> <p>希玥：我希望自己变成皇后。</p> <p>睿洁：我希望像蝴蝶仙子一样漂亮。</p> <p>石头：我的梦想是当一名救护人员。</p> <p>景瑞：希望我可以是勇敢打败怪兽的超人。</p> <p>伊辰：我长大想当舞蹈家。</p> <p>泽宇：长大后我想当一名工程设计师，为全世界的人建很多房子。</p> <p>雨轩：我长大想像蜘蛛侠一样，成为很厉害的人。</p> <p>新技能get起来</p><p>用筷子吃饭</p><p>呃……</p><p>你好像用反了</p> <p>餐后分享假期小书</p><p>谈论新变化</p><p>观察木瓜酵素</p> <p>午睡时间</p><p>很香</p><p>因为</p><p>梦里有大家</p><p><br></p> <p> 每到假期，我们会去不同的地方度假，会和不同的人约定同行，共同去做一些自己喜欢，有意义的事情。</p> <p> “读万卷书，行万里路”，孩子们就是通过亲身的体验来认识世界的。在相互的分享中，他们的语言词汇量明显增多了，语言的层次感和倾听的能力也有了明显的提升。</p> <p>假期分享视频来溜溜～</p> <p> 成长之路没有捷径，如一粒粒种子，每个孩子都应该在土壤、空气、水等合适的条件下循序渐进，不急不躁地成长。大朋友们，未来的每一天，孩子们无论是哭还是笑、无论是听还是叫，都是他们本来的样子。愿我们一起，用足够的耐心与恒心静静地等待，一定会听到花开的声音！</p>