<h3></h3><h1> 又是一年教师节 </h1><h1> 9月10日教师节。又是一年教师节，这是第36届教师节。</h1> <h1> 我看着这张终生值得纪念的照片（这是1985年参加大庆市庆祝第一届教师节表彰大会入场时教育局同事照的）心潮翻滚，思绪万千。</h1> <h1> 我从1972年7月参加教育工作到2013年4月光荣退休，四十二年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗，母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进学生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”</h1> <h1> 在我四十二年工作生涯中，最大的事，在当教师时就是用爱滋润每一个孩子的心田；在当领导时就是用爱提升每一个教师的素质。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，也会因教师的倦怠而急躁，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是教育工作者，我要给这些寻梦的孩子引路，我要给这些辛勤的老师架桥，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个师生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。与教师们共同研讨时，我始终想着两句话，那就是“假如我是教师”“假如这节课我来教”。这样的情感使我对师生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。</h1> <h1> “起始于辛劳，收结于平淡”。我选择教师这个职业，无怨无悔。我由普通老师到大庆市教学能手，我从语文教研组长到校长、科长，我从第一届教师节的大庆市模范教师到黑龙江省优秀教师，论职称是副高职，论工资好几千。我学语文，教语文，研究语文，进行作文改革实验，四十二年来情有独钟。虽然我没有培养出“牛顿”和“爱迪生”，但是我可以无愧地说，未来的“牛顿”和“爱迪生”没有在我的手中埋没。我成功，我知足，我快乐，我感恩，我的丰碑是刻在学生的心坎上。</h1> <h1> 今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，特别是特殊时期的网课“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。</h1> <h1> 过去我是三尺讲台，阅历春秋，辛苦耕耘结硕果；如今我要在网络空间，美篇平台，心花怒放，广交挚友游天下。</h1> <h1> 赞杰出老同学<br>（写在教师节前）<br><br>三尺讲台一世情，<br>岁月苦旅写人生。<br>青絲有成抒壮志，<br>银霜桃李誉门庭。<br>甘为人梯荡墨海，<br>愿做园丁秀笔锋。<br>尊师重教国策好，<br>慧心启智龙脉兴。<br><br></h1><h1>秋语心歌2020年于海南</h1>