新品速递：加入启卓幼儿园儿童专注力训练课程，让孩子赢在起跑线上👍

莫彤

什么是专注力？ 专注力是指一个人专注于某一活动时的心理状态。在心理学范畴上是指较长时间仍把注意力集中在某一活动上的一种能力。对孩子来说，是指他们可能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到该事物的目的。 孩子注意力培养的关键期 3—6岁是孩子行为习惯的养成期，任何习惯（无论是好的行为习惯还是坏的行为习惯）都是在这个时期形成的，所以中国有句古话叫作“三岁看老”说的就是这个道理。很多家长认为孩子现在小，长大了自然就好了，这种想法是非常错误的。这个年龄段是培养注意力和学习习惯的最佳时期，良好的注意力习惯、学习习惯让孩子受益一生。 6—12岁是孩子行为习惯的纠正期。有的家长会说我的孩子已经过了行为习惯的养成期了，是不是就没办法了，其实不然！6—12岁是孩子行为习惯的纠正期。孩子的可塑性是非常强的，很多不好的生活习惯、学习习惯在这个阶段通过一定的教育影响、家庭影响是可以得到改善的。孩子的年龄段越大需要老师和家长付出更多的心血和精力，收效也会大打折扣。 　　注意力是心灵的窗户，认识一切信息和智慧都通过这扇天窗得以交互，注意力是大脑进行感知，思维，记忆以及逻辑判断等认识活动的基本条件，没有注意，就没有一切认识，专注力，真正让孩子赢在起跑线上的捷径，你的孩子开始培养了吗? 双手控制力课程设置原围绕感官进行训练，通过训练达到：（1）眼睛仔细看：学习的时候能认真观察孩子对事物的一些变化。（2）耳朵认真听：注意力不分散，坐得住。（3）喜欢思考：快速作答，能举一反三，分析问题。（4）嘴巴会说话：孩子与大人交流表达清晰，逻辑性强，自信心得到培养。（5）小手灵巧：双手精细动作得到培养，控制自己的小动作，不再拖拖拉拉。 课程特色：游戏化，系统化，全面化。 儿童专注力不足在幼儿园的表现 儿童专注力不足主要是因为选择性发展不足，分配性注意力发展不足，持续性注意力发展不足。在幼儿园的表现分别是：选择性发展不足：左右脚的鞋子容易穿反,裤子、衣服容易穿反;数字6和9混淆等等分配性注意力不足：读书时漏字，串字，收拾东西时丢三落四，看错题等。持续性注意力发展不足：注意力集中时间较短，孩子比较好动，缺乏自律，写作业拖拉。儿童专注力不足的五大原因：神经系统发育不足（2）感觉失调（3）环境（4）电子产品（5）睡眠和营养。 　　专注力训练培养孩子的哪些能力视觉听觉训练、方向感、手眼协调能力、耐心、动手操作能力、记忆力、注意力的持久性、逻辑思维能力、自信心、语言表达能力。 我们的训练能达到什么效果 就是幼儿在学习的时候能够认真的观察，孩子对事物的一些变化，它会让我们孩子大脑快速的想，喜欢思考回答问题的时候能够快速作答，而且还能够举一反三分析问题，他会让我们孩子达到什么效果呢？“嘴巴会说话”，孩子与人交流的时候表达清晰，逻辑性强发言时自信心了。“小手灵巧动”就是我们的学具操作，动手能力就是学具操作这一块主要通过我们的教育与培养，锻炼孩子小手的一个精细动作，也能够控制孩子写作业不再拖拖拉拉，实际上我们的教育在操作学具时是教大家操作学具吗？其实不是，是培训你的大脑在操作。 专注力课程分为两个阶段，一级和二级，一套学具游戏盒+12册学习操作本。 训练的向度包括：1.持续性注意(稳定度、持续力)：使小朋友注意力高度集中，轻松理解、掌握课堂内容。 2.选择性注意(广度、深度、过滤能力)：能让小朋友注意的范围更广阔，不丢、不拉、不错，全面完成学习任务。 3.分配性注意(分配能力)：让小朋友能自己分配注意力，听、说、读、写熟练，思维活跃。 4.切换性注意(转移能力)：使小朋友能自主转移注意重点，不拖、不犟、不分心，活泼又机灵。 专注力课程提升的学习行为能力概念理解能力：了解语言、数量、空间、及辨识..等直觉及敏锐程度。 空间概念能力：掌握平面与立体的关系，及应用于具体事物的能力。 推理思考能力：运用已知的知识或经验，对新问题有新结论或解决之道。 学习记忆能力：将所学或经验之事物，加以分析、归纳储存并能再提出应用。 数量认知能力：能正确的认知数目、数量有关之各种概念，并加以应用。 沟通表达能力：能成熟正确的将情绪与语言表达于人际关系及处里事物之中。 文字语言能力：了解他人传达的文字或语言，并加以适当的表达及处里事物。 专注力课程具体成效集中力提升100％，持续力现阶段10-15分钟，提升至20-30分钟持续力现阶段15-20分钟，提升至50-60分钟计算力提升100％记忆力由死记硬背提升为图像记忆敏捷力提升100％架构力由视觉的辨识架构提升至意像的架构，想象力自由发挥创意无限 以大脑科学为教学理论为核心，由欧美及日本引进最新的教育法，在台湾实证研究并推广多年，结合美国最新教学科技后引进大陆，融合了国内教学特点，并经由实际教学与改进后，历经2年才完成这一最新的革命性的教学法。因此，我园从北京加盟回来此项专注力训练课程，假期时间，我们幼儿园师资队伍进行了全面的系统化培训，已全面掌握课程设置，教学活动内容，后期还会有不同年段得师资培训，园所为的就是能快速提升教育教学活动。为孩子提供更好的课程，提升幼儿全方面能力得到更好的发展。 通过培训园所成功签约加盟儿童专注力训练课程，给予我园授牌 专注力课程架构我们主要的训练对象是3～6岁的小朋友。课程内容分为上下两个学期，学具游戏盒是全年课程使用，分为一级和二级两个年段，一学期共有64堂课、320个活动，涵盖了体、视、听、思维、记忆、情商各方面的细节，同时全方位训练小朋友注意力的四个向度：持续性、选择性、分配性、切换性。完整训练后可以确保小朋友能够“看仔细、听清楚、讲明白、用心想、记得住、做得好” 。 课程设置 我们的课程每周四节（星期一至星期四），每节课45分钟，课程包括三项常规训练+教材内容(听觉训练，视觉训练)+学具操作。 常规训练是锻炼孩子的注意力习惯，听觉训练锻炼孩子的听觉理解，听觉分辨，听觉反应，视觉训练锻炼孩子的视觉干扰，视觉分配，视觉持续，视觉广度等等学具操作，锻炼孩子手脑口协调的能力，让孩子在上小学的时候能够眼睛认真看，耳朵认真听，大脑会思考，小手灵巧动，嘴巴说清楚等等。 想要参加此活动的孩子抓紧时间报名！ 临县启卓幼儿园