<p> 为了刷新坊员的教育理念，提高坊员的理论水平和专业素养，推进工作坊专项课题研究，根据工作坊工作计划，吕亚鹏工作坊利用周末组织全体坊员开展了线上专题研讨活动。</p> <p> 主讲专家：何必钻 </p><p> 特级教师，浙江省温州市教师教育院语文教研员，“江浙沪”三省市教科院联评“长三角教科研标兵”、浙江省春蚕奖、浙江省优秀教研员、浙江省教改之星</p><p> 主持人：韩世文（中国教师报课改研究周刊主编</p> <p> 学习活动理论认为：人是活动的主体，人类的学习是主体为适应社会生活的需要，以获得处理事物的社会经验为目的而进行的一种活动。只有当活动是满足人的认识性需要时，此活动才是学习。</p> <p>讲座的核心内容：统编教材为什么强调学习活动设计？如何真正从教的设计转向学的设计？学习活动如何优化？怎样的活动是真正的、更优质的学习活动?</p> <p> 工作坊成员认真学习，领悟讲座内容，并积极反思自己的教学行为，决定将理念，方法落实到今后的教育教学活动中。真正做到以生为本，以学为主。</p>