育人案例:给孩子一个选择

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　　“两害相权，取其轻”，这是古代留下的一句常用语。今天，就用在一名学生的咨询过程中所给的建议。

事情是这样的:在上一学期的时候，接受了一名诉求者就是一名家长咨询，他的孩子，在一所民办学校上学。因为民办学校，上学每周时间比较长啊，每两周放一次。所以说孩子上一学期不适应，所以说不愿意上学。

那么，通过与这个家长和孩子的沟通、交流，缓解了孩子对上学的一些不良感受，达成了一种共识，就是可以让父母到班里陪读一段时间。在陪读的过程中，渐渐地让孩子能够安下心，在班里边儿读书，当孩子真正在班里边儿能够安下心，深入学习，他就会慢慢的减轻对家长的依赖，渐渐地消除对上学的一个恐惧。那么这个学生上一学期，到结束学期结束的时候，已经能够独立自己在班学习，也参加了期中考试。

那么问题是，经过一个漫长的一个暑假过后，那么这一学期的开学，孩子又出现了一些不良的情绪，不想去学。我认为出现这个不良的情绪，是正常的，是原来的一些问题，浅层次的一些浮现。我们家长，通过适当的一些策略，这个问题，应该能够得到解决。这个学期，这个学期开学的时候，这个家长考虑到孩子，在民办学校每周上课时间比较长，所以说呢，就把它转回来到这个公办学校。那么开学，孩子又出现了这种不愿意上学的情绪。

那么这种情况，我建议家长和孩子进行交流，就是比较一下民办教育它的优势是老师，可能更负责更热心一些，那么不足呢，就是在校时间比较长一些。那么公办教育呢，是每天晚上都能够回家，但是呢，可能老师呢，在照顾每一个学生方面因为学生较多，可能有它的不足之处。那么建议家长，可以对学生进行一个二选一选择。就是要么去公办学校，要么去民办学校，要么，就是将孩子直接送往这个民办学校。这就是巧用这个“两害相权取其轻”，那就是你比较一下，那么让孩子做出选择。孩子当然还是愿意到公办学校上学，每天都能够回家，走到我们中意的这条道上来。

现在，这名学生已经到公办学校就读了。有时候，孩子就是给家长出个小难题，既然“道高一尺”，那我们就“魔高一丈”了。有时候，孩子也是过过嘴瘾，但我们的嘴“富”了，也就修改了他们脑中的图像。