俊熙暑期成长记录

张俊熙

一、做事 孩子的一切学习都是以体验为主，暑假期间，太阳猛烈，我就翻出冬天的被子准备拿到楼顶上去晾晒。当拿出来被子、绳子、夹子准备上去的时候，俊熙表示他也要去帮忙晾晒被子，而且是一副渴望的样子，可能是在学堂有做过晾晒被子的事情，或者是喜欢到楼顶上去，或者在孩子的心中，做事这些事就是“玩”。是的，在玩中做事，把做事当作玩，那就很有兴趣了，这不正是我们想要的吗！ 想着也可以让他体验一下如何在绳子上晾被子，于是，我答应了俊熙的要求，出发前，我跟他梳理了一下思维：我们要做什么事情（晾晒被子）？要怎样做（绳子怎样固定）？有什么办法（绑着还是夹着等）？引导他思考。 想着也可以让他体验一下如何在绳子上晾被子，于是，我答应了俊熙的要求，出发前，我跟他梳理了一下思维：我们要做什么事情（晾晒被子）？要怎样做（绳子怎样固定）？有什么办法（绑着还是夹着等）？引导他思考。 来到楼顶上，我就让他自己观察绳子要固定在哪里？他看了一下，走到链接两边空旷地方的走道（两边平衡的栏杆上）就拉起他的短绳子试试，发现太宽阔了，绳子不够长。然后让我拿着一边的绳子，他拿着另一边的绳子围着楼顶的栏杆这里量量，那里量量，最后在L字型的两边栏杆上量对了，说：就这里吧，这里够长！ 但是他的固定点不在栏杆头上，我固定思维的认为：就算绑好了，那是会滑动的，不可能固定下来。但是既然他选择好了，我就协助他绑好了绳子，因为看着他还不太会绑绳子，而且栏杆有点高，我就帮他固定了。 固定好了，他拿被子晾上去试试看…… 经过一番折腾，终于一起把笨重的被子晾上去了，而且绳子没跑位！ 看来是我的思维太固定了，反倒是俊熙教会我一切皆可能！ 二、运动 在运动方面，俊熙的侧手翻一直没有突破，这个假期，突破侧手翻是一大目标。在练习期间，我发现俊熙是先出右脚，然后左手先落地，而且双手是横着下地，不是侧着下地，从而导致翻起来的时候手脚就不协调了，所以一直翻不过去吧。 我建议他先出左脚，然后双手侧着左手先下地，这样尝试了，发现动作就对了，连贯协调了，就是手脚要做到位就好了。重复多次练习，“学会了”侧手翻，甚是喜欢，还得多加练习巩固。 突破了侧手翻，获得了清洗收纳盒子的机会，如获至宝般小心翼翼地体验。 在楼下练习后拍球，突破当天目标后，就跟表姐玩耍，因为我要去接妹妹，就叮嘱他等会自己上楼去了。等到第二天练习后拍球的时候，才想起来昨天忘记把球带回来了。 没有了球，怎么练习？我给他两个选择：1，去店里主动问老板篮球多少钱，问到价格了告诉我，我就买给他（他对陌生人还比较害怕，害怕跟陌生人语言表达）。2，可以选择用其他小皮球练习。 在商场逛了一圈，看了几家有篮球的店铺，最终还是未能克服用语言跟陌生人表达，篮球没买成。回去选择了用小皮球练习。 小皮球有点变形了，而且也比在学堂教习的球小，想着还是得给他买个篮球（现在记录下来，发现自己又犯了重复错误：推翻了之前定下的2个规则，最终还是因为舍不得他没有球练习！），于是又出了下策：能突破后拍球50个，我就跟他去买一个篮球。 他同意了这个约定，专注的练习。 三、体验生活——捡瓶子 受到学堂伙伴们的影响，大家都有过拾荒的经历，他也很想体验，提出想去捡瓶子。那时下午3点多，太阳还是挺猛烈的，但在孩子心中，都奔着目标去，这些都不重要。出发前，他翻出了自己这些日子存起来的瓶子，告诉我：爸爸说，有10个瓶子就可以拿去卖了。这里已经有4个了！ 于是兴高采烈地出门了。下到门口，就看到垃圾桶，马上上前翻看，打量了一番，没有。在小区里一直往大门走，都没看找到一个瓶子。出了门口，马上有收获，在草丛里找到了一个益力多空瓶子，高兴了。继续往前翻看草丛，发现一个胖矮的冰红茶瓶子，但是里面装了水，不敢拿，放弃。沿路继续走，发现杯子奶茶的空瓶子，饥不择食捡了。一出了小区门，就有收获了，就有力量了。往学校方向走，但路上、垃圾桶都没啥收获，走了一个小时多，就那么几个瓶子，还不够10了。转了个弯走到另一边，在休闲草坪上、机动车道旁的草坪上都有些收获，让他又看到了希望似的。最后绕了一圈，来了商场外停放车辆的地方，和商场出口的垃圾桶里就一下子收获了好几个，已经有10多个了。时间已经是下午5点多了，得回家做饭了，就没拿去废品站去卖。 隔了一天，趁着有空，就带他去废品站卖了。出发前，我跟他说：要主动用语言表达告诉老板你要卖瓶子的。 他一听，就着急怕怕的：你说，你来说。 我：我说可以，但是卖到的钱就是我的。 这下不乐意，说要自己说了。 到了废品站，有的啊姨说：太少了，卖不了（太轻了称不了）。我鼓励他走进去跟老板说。 老板看了看，说：太少了，不好称。可能看他这么小来卖东西，又说：就2块钱吧！然后开了单，让他拿单到另一边去拿钱。他一边嘀咕着：2元这么少（他预计会有7元）！ 这其中，发现他比以前大胆多了。也是一进步了。 最后，问他捡垃圾感觉怎么样？ 我：今天卖了瓶子赚了多少钱？ 俊熙：2元。 我：赚了2元感觉怎样？ 俊熙：不好。 我：为什么不好？ 俊熙：这么少！但是捡很多垃圾就行了，可能捡5袋就有7元了。 我：那你觉得捡垃圾好嘛？ 俊熙：好！ 我：是捡垃圾好还是再学堂学习好？ 俊熙：捡垃圾好！ 看来还有待体验哈！ 四：户外活动 本来去肇庆羚羊峡徒步，再去紫云谷玩水的，但是由于前段时间雨水多，羚羊峡暂时封了。那就坐船过去紫云谷了，紫云谷也是出乎意料，这里有山泉水，从绵绵看不见尽头的高山上流下来，看着潺潺流水，孩子们都玩起了水。 俊熙从拖着手小心翼翼踏进水里，到放手在溪水里任意探索，看到他很高兴，因为是第一次体验在溪水里玩吧！ 玩完水，再徒步，沿着溪水边走，走了很久，没有到所谓的出口，又折返往回走，因为带着妹妹跟不上，时间也晚了。 第二天鼎湖山继续走起，这个爸爸很用心。👍👍👍 五：做事——午餐炒饭 俊熙在学堂建立了规则意识，学会了语言表达和情绪调整，这些在生活中都需要时刻运用和调整，以磨合人与人之间的关系。 今天早上，俊熙玩完了折的纸飞机，不愿意收拾，有情绪，我提醒他说：刚才玩之前，你答应妈妈玩玩会收拾好的。现在你说不收拾，就不尊重你自己和妈妈了，妈妈接受不了，先走开一下，你也先调整一下情绪。 这样说完，就大哭了。去过学堂，我知道他内心是知道自己要收拾好的的，但人都是喜欢呆在舒适区，他不想收拾也是正常的。于是我到房间去了做自己事情。 过了一会，哭声好像小了，我没有理会。再过了一个小时左右，听到外面锅铲和锅碰撞的声音，我想是俊熙在炒菜了，正好中午12点多了，我也饿了。过一会，他敲门进来，跟刚才看到的一面是截然相反，微笑着走过来我床边，摸摸我的手，又不好意思说什么。 我：怎么啦？ 俊熙笑笑着：吃饭了。 我：哦？谁煮的饭了？ 俊熙：我呀，我做了炒蛋！ 出来客厅，看到炒蛋装在碗里，看得出还用心的整理过，圆圆弧形的一碗炒饭。还把山楂片分享了一半给我，自己的吃完了，剩下的还能留着等我出来给我…… 那一刻，觉得我被俊熙照顾着，他成长了，有能力照顾别人，让我欣慰。 味道淡一点，也好，硬了一点，有嚼劲，起码不会饿着哈！