听，小水滴的声音

鱼马笑

虽已入秋，然而夏日的炎热尚未褪去。小水滴们的到来，让二小，让小水滴教室，让我们铁三角欢腾了。慌乱又温暖的第一周就这样过去了，有眼泪，有担忧，但更多的是感动和温暖。 　　埋下发现的种子 2020年9月1日，伴随着晨光和微风，我们站在教室，迎接一位位独一无二的小水滴的到来，为了这一天的到来，我们为给教室取一个充满美好意义的名字，绞尽脑汁。我们为了布置教室，反复商讨。为了给孩子们一个干净的环境，我们每个角落打扫得干干净净，许多个夜晚在星星月亮的陪伴下回到家里。然而一想到小水滴们到来，能在明亮干净，充满意义的教室里学习生活，我们就激动万分，充满期待。他们那开心兴奋的模样，充满好奇的双眼，一声声稚气的“老师好”，还带有一点儿的害羞和不安，让我们的心也为之颤抖。多么可爱的精灵，多么珍贵的生命！所有的一切都是值得的。 “永葆对世界的好奇”是二小的办学思想，每一位二小人，始终铭记于心。学校为孩子们设计出了一本以“发现”为名的绘本，色彩明亮，充满想象。围绕“发现”，我们设计了“发现老师”“发现教室”“发现同伴”“发现大伙伴”“发现校园”等活动。最让孩子们惊喜的是小奇和爱沙也来到了我们的教室，校长大人亲自给小水滴们送来一份精美的礼物，这份神秘的礼物就是《发现》，带着这份珍贵的礼物，我们开启了一天的发现之旅。 发现校园是小水滴最喜欢的一项活动了。每4位小水滴为一组，由我们发现之旅导师-可爱的大水滴带去逛校园，可不是闲逛哦，他们要用一双双好奇的眼睛寻找校园网红点并打卡，看着孩子们那激动万分的模样，和我分享自己的发现的样子，我想，对二小的喜爱的种子已经在他们心底生根发芽。 建立安全的关系 《小王子》中狐狸对小王子说：“如果你驯养了我，我们就彼此需要了。 ”建立关系是教育的前提，只有关系建立了，教育才能自然而然地发生。开学几天我们一直在与孩子们建立关系。希望他们在学校，在教室里觉得是安全的。每天在孩子们进入教室的时候，我们老师一定是提前在教室等候，与孩子们问好。告诉他们应该做哪些事情，伴随着轻音乐开始美好的一天。在课程上，朗朗上口的《喇叭花》，让孩子们知道，学校的一花一草，一树一木，还有小鸭子们都在欢迎他们的到来。绘本故事《大卫不可以》中大卫虽然调皮，上课迟到，爱捉弄同学，爱画桌子等等，但是当老师把大卫留下来去擦桌子的时候，大卫把每一张桌子都擦的干干净净，最后老师奖励给了大卫一颗星星。通过这个绘本，想让孩子们明白，在我们的课堂犯错误是被允许的，每个人都是在犯错中不断学习的。 渗透有效的程序 世界运行需要规则，一间教室亦是如此。如何让学生生活有序，如何让课堂更加高效，对一年级的学生来说学习课堂的规则和程序十分必要。为了让孩子们更加容易接受在学校需要遵守的规则，在心里形成规则意识，我们学校专门开设了程序课程。“上课”的程序，”下课”程序，“午餐午休”程序等等，为了让规则的学习变得有趣、有意义，我们将此设计进课程里。通过绘本故事，讲诉聪字的故事，明白听说看想做的规则。让孩子们知道知道什么时候他应该怎样做才是对班级。这一周，我们铁三角鱼马笑把自己种在了教室里，与孩子们一起学习，反复强调课堂和教室规则。 相信赋能的力量 每一个孩子都是独一无二的，他们有着各自的特点。可能有些孩子并不是平常意义上我们所说的乖学生，但是当我们只看到他的缺点时，他的缺点或许就会被放大。他身上的有点会被掩盖，他成长的火苗会被吹灭。当我们铁三角在讨论小水滴们时，珍珍老师说：“每个孩子都是不同的，无论如何我们不能随意给孩子贴标签。”是的，我们要相信相信的力量，我相信每个孩子都是天使，只要我们用心去发现，用心去呵护，用心去培育，我相信我的小水滴们一定能散发出属于自己的光芒。我也庆幸我们这样做了，一天，两天，三天，我发现我的小水滴们在一步步成长。一分钟也坐不住的孩子，现在可以安静听20分钟的课；课堂上喜欢讲话的孩子，小嘴巴突然不动了，换来的是那端正的坐姿和求知的眼神。一直哭着要妈妈孩子，能够坚持半天自由融入到课堂中来。虽然可能还有各种各样的问题，但是我想，什么事都不是一蹴而就的，教育更是如此。我们会努力培育浇灌，用平常的心态等待我的小水滴们快乐成长。 感恩有爱的家长们 教书几年，我经常会感恩，何其幸运，遇到这样一批又一批如此理解，支持我们班级工作的家长们。我的大水滴们亦是如此，从建群填写健康问卷，每天基本上所有家长都能按时完成。因为疫情开学要收集各种各样的资料，大家也是不厌其烦地按时上交完成。开学招募发现之旅的导师，家委会成为招募为班级服务的大家都积极报名，愿意为小水滴教室贡献自己的力量。优秀的你们为小水滴们做出如此好的榜样，相信我们的小水滴也一定会成长的越来越美好。 <div> </div><div> </div>