在开学的第一周，优加教育晚课中心迎来了一批初一学生。作为初一班的一名管理老师，在这一周内我观察到了他们每个人身上的闪光点。接下来我将对每个学生分别做一个周反馈。 姓名：李应晖 年级：初一<div> 该同学性格开朗，在晚课中心的第一天就能够和同学们互相认识，友好相处，对调动同学们之间的氛围很有帮助。关于作业这一块，每天都按时完成作业，且正确率很高，对于做错的题目也是老师一点就通。只是在书写方面要多加注意规范。</div> 姓名：杨谊轩 年级：初一<div> 该同学态度认真，作业也是按时按点做完。特别是对老师的要求都是认真完成，周五晚上黄老师对他的书写进行了指导，杨谊轩同学跟着老师的指导一步一步练习，得到了黄老师的表扬与肯定。之后在书写的时候也是要更加规范。</div> 姓名：杨笛恒 年级：初一<div> 该同学性格较为内向，但是经过几天的相处，能够和老师同学打成一片，与第一天的不说话相比，之后几天会和同学讨论作业，合作完成手工作业，以及主动向老师请教问题，有了很大的进步！但是同样在作业书写的方面，需多费功夫。</div> 姓名：牟勃儒 年级：初一<div> 由于该同学这周只来了一天，我对他的了解还不够多，但是从来的那一天的表现来看，该同学有较好的自制力，到教室后能自己主动拿出作业安静完成，且作业完成的质量也是很高，不需要老师过多强调纪律，值得肯定。</div> 姓名：姚力莘 年级:初一<br> 该同学活泼开朗，聪明认真，学习积极，在学习上表现很出色，每天都能自主学习，作业都能提前完成。而且我发现该同学应变能力很强，在有一天做手工作业时其他同学遇到难题，是她提出来不一样的裁剪方式使得问题迎刃而解，可以见得这位同学十分有自己的想法不轻易被被别人左右。<br> 姓名：彭瑞琳 年级:初一<br> 该同学性格相对来说有点内向，但是在完成作业时态度认真，而且乐于助人，在同学没有完成手工作业时主动提出帮忙，此外待人较为宽容，不与同学计较。在老师给她讲解不懂的题目时认真听讲，虚心学习，虽然发言不积极，但对于作业没有一点马虎。如果得到更多的表扬与肯定，会更加自信！ 每天需要进行的冥想训练和英文背诵，每个同学都认真完成了，且有很大的进步，特别是冥想训练，能够锻炼他们的自制力与专注力。 <p> 各位母亲父亲们，虽然时间紧迫，但是还是要每天给予孩子一句鼓励和肯定，请换位思考一下，谁都不喜欢总被批评与指责。想要什么，先给出去！</p>