<p> 孩子提出的每一个问题，都将是彼此成长的一次机会 。 ——樊登 </p> <p> 偶然在网络上刷到“樊登读书”的视频，听到了一些他对育儿书本的透彻讲解，和有条不紊的育儿观念。我虽未为人母，却看到身边同事、朋友、家长对孩子的教育发愁。在樊登老师推荐下读到《陪孩子终身成长》这本书，使我受益匪浅。</p> <p> 人类是富有生命的个体，孩子也一样，他有自己的生命力。在生命的早期，孩子需要父母的帮助，未来在离开我们的呵护之后，他会依靠自己的生命力，继续充满活力地运转下去，生生不息。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一个人的成长需要三根支柱，无条件的爱、价值感、终身成长。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一、 无条件的爱</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 亲子教育中的第一根支柱是无条件的爱。在无条件的爱中，不需要交换是非常重要的原则。无条件的爱是不是溺爱？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在我看来，溺爱是无论孩子做什么，家长都支持。比如，孩子去跟别人打架，家长认为只要自己的孩子不受伤就行，这就是溺爱。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 如果一个孩子从小到大根本没有接受过批评，没有接受过规范，孩子的不安全感会更加强烈，他能感觉到大家都不喜欢自己，但又不知道为什么。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 无条件的爱是可以有批评的，温柔而有边界，边界也代表爱，会给孩子安全感。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 二、价值感</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 塑造一个孩子的行为最有效的时机不是在他做错事的时候而是在他做对事的时候，即使有些事做的不对，也要看到可能有对的动机。孩子得到父母的肯定，自尊水平会提高，自律性会增强。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 教育孩子和家长有没有读过大学关系并不大，我见过很多读过大学的家长，有的甚至是名校的老师，教育出来的孩子却很叛逆，还会跟父母对着干。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为了孩子，我们要忘掉自己的优秀和身份，因为我们拥有多少知识，有多优秀，与我们懂得教育孩子的原理和理念完全是两回事。忘掉身份，放低姿态，与孩子一起成长。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 三、终身成长 </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 樊登老师说，终身成长是美德背后的美德，把每一次挫折都视为学习的机会。我认为就是不要鼠目寸光，只看到眼前的挫折和失败，要高瞻远瞩的看到未来。父母能做的就是不要给孩子贴大量的标签。不要总拿“别人家的孩子”比。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 如果一个人具有终身成长的心态，他就会觉得每一次都是学习的机会。作为父母，对待孩子时也是一样的。你是希望孩子将来活的累，活的煎熬，活的整天向别人证明自己。还是希望他能从每件事情中都能学到东西，轻松、愉悦地体验人生？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 如果用终身成长的心态来面对一切，父母和孩子都会轻松的多。</span></p> <p> 最后，引用樊登老师的话“如果你相信孩子更像有生命的森林，就要允许他用自己的方式成长。你能给予的是阳光、雨露、适当的肥料、陪伴和耐心。最终他成长的样子一定和你设想的不一样，但一定有惊喜。”</p> <p>编辑：陈治伶</p><p>审核：吴曼琪</p>