致家长的第一封信

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九月，清风吹走了八月的热浪，迎来了静美舒爽。 九月，追逐一抹金黄，邂逅一捧温暖，珍藏一份遇见。 　　九月，“文韬武略天下才缜润树德新一代”的文缜小学，敞开了怀抱迎接缜宝们的到来。 我们相约九月，相聚文缜，相遇一年级四班这个温馨的家。 　　来到新的学校，让我们一起留个影，六年过后这将是最珍贵的回忆。 　　开学已经两个星期了，你们的学习、生活进步都很大。瞧，他们认真学习的模样真可爱！ 　　你们学会了扫地、拖地、整理书桌，成为了老师得力的小助手。 虽然你们在不断的进步，但老师还有很多话对你们说，于是老师写了一封信谈一谈关于倾听习惯的培养。 给家长们的第一封信 ——如何培养孩子的倾听习惯亲爱的家长朋友： 大家好！ 九月一日以来的小焦虑，没有来由。开学两周了，现在的焦虑，都是具体的，都是有来由的。例如，孩子上课总是不听，总是动个不停，孩子认字困难，交流困难，睡觉困难，学校发生的事说不清楚，老师讲过的故事，讲不出来……其实这两周孩子们出现的问题重点集中在倾听习惯上。所以，今天我就重点来说说，怎样培养孩子的倾听习惯。 在阅读以下文字之前，我们定要形成一个共识，那就是家庭和学校都有责任培养孩子的倾听习惯和能力。而家庭培养倾听能力，责任更大，更容易出效果。因为，家长和孩子待在一起的时间会很多，机会也有很多。 根据班里孩子这两周在学校的总体表现来看，我觉得，培养孩子的倾听习惯，不能再等了。 在我看来，安静、安心地倾听，比强调大声地发言，要重要得多。 远古祖先倾听神明之声，现代成人几乎人人都有以听觉为唯一通道的手机。山中听松声，海边听涛声，车上听歌声，家中听评书……时时、处处，我们都在倾听。难怪有人说，倾听的历史就是人类生存和发展的历史。 的确，在我看来，倾听是我们人类极为重要的感知世界的方式。虽然，视觉非常重要，但听觉更为领先，在孩子还在母胎之中，到六个月左右时，听觉器官就已基本发育成熟，就有了听觉。试想，一个人没有听觉，该有多么恐怖？ 但是，世间的人，有听觉的占了绝大部分，而拥有良好的倾听习惯的却少之又少。 或许最重要的原因是，我们似乎不明白，倾听不可简单看作是耳朵在听，其实，倾听的时候，耳、身、心都在倾听。三者合一的听，才能算是倾听。 这样看来，倾听首先是一种态度。如果你和孩子说话的时候，你不要求他停下手中的玩具，不要求他眼睛看着你，不提醒他耳朵要好好地听，那么，他就会边玩边听，这样的听反映出的态度不够礼貌。 倾听也是一种习惯。让你的孩子做到一次全身心地听，容易，但几乎每次都能全身心地听，那就难了。倾听还是一种能力。如果你的孩子，全身心地听你讲了几句话，而且他基本能够理解并复述你的话，那他才具备了很强的倾听能力。而这种能力的形成，需要持续地培养。 我这么强调倾听，其实还有一个原因，那就是，毫不夸张地说，倾听，简直就是语文学习的精髓和灵魂。 今天，我只是建议在家里关注培养孩子的倾听习惯。在此，我提供一些建议：第一条，家里要有安静的倾听氛围。 我们在家里，可能习惯大声说话，这其实不太可取。特别是你和孩子离得很近的时候，说话应该轻声细语。相对而言，轻声细语比大声说话，更容易营造“安静”的倾听氛围。家里人在交流时，多用小嗓门；家里人在看电视时，把音量调低；家人在打电话时，也不必大声说。让孩子先安静下来，安静下来。唯有如此，孩子在家里交流的声音才会低些。 另外，你要做孩子的榜样。当孩子讲话时，你如果能够停下手中的活儿，手脚都安静下来，用专注的目光看着孩子，嘴角带着笑意，不管他说得怎样，你始终在倾听孩子，每一次倾听都是这样。那么，你的孩子就明白倾听的氛围应该是安静而又专注的。第二条，全身心地倾听，把听到的表达出来。 一说到倾听，我们总认为只要用上耳朵就行。按照这种逻辑，读书只要眼到就行啊，何必要口到、眼到、心到呢？ 究竟怎样让孩子全身心地倾听？要对孩子提出具体的要求：放下手中的东西，身体调整到舒适的姿态，眼睛看着他人，安静地听。概括起来就是手到、身到、眼到、耳到、心到。 最佳办法是，让孩子模仿他所听到的歌唱、朗读、讲故事。 例如，你让孩子跟着录音来读词语，要求是模仿得很像。 选择简短的内容，让孩子把听到的读出来、说出来、演出来、画出来，能够帮助孩子学会倾听。 当你有了这个意识和方法，孩子学会倾听，就指日可待了。第三条，让孩子听听评书吧 稍微留心些，你会发现，孩子倾听别人讲话的时间总是不长。孩子课堂学习的时间为40分钟，虽然不会安排孩子40分钟一直在倾听，不过孩子能够专注倾听的时间越长，对于学习越是有利。你可以和孩子专注地聊天，时间为10分钟、20分钟，甚至更长。除了聊天，还可以让孩子专注地看电视20分钟，期间不能跑来跑去，不能一会儿上厕所，一会儿喝水。喜欢看电视的孩子，不见得他能够连续20分钟一直保持专注。如果，一年级的孩子连看电视都无法持续20分钟，那他的倾听习惯肯定很糟糕。看电视，并不能很好地培养倾听习惯。我认为，听评书，听故事，更有利于培养孩子长时间的倾听。 单田芳的《西游记》，刘兰芳的《岳飞传》，凯叔讲的故事，对孩子都挺有吸引力。让他们听听故事，在不知不觉中，他们安心倾听的时间就会逐步拉长。倾听有趣的故事，他们才会越来越专注。不信？那你立即在手机上下载一个“我听评书”软件，试试看效果如何？如果你还能抱着孩子，给孩子读读绘本，让他边听边看，那么孩子专注倾听的时间会更长。 当孩子听评书、听故事的时间累积到一定程度，他们的知识面广了，理解力强了，反过来，他们倾听得更加认真，甚至他们阅读也变得容易多了。第四，在家里做任何事，都要专心。 很多家长朋友认为，听故事、读绘本、写字的时候，能够专注就行了。至于日常交流、看电视、玩耍、吃饭的时候，那就可以随意一些。我基本赞同这种观点，但是这个“随意”如果不注意分寸，也会极大影响孩子的倾听能力和专注能力的。下面几种情况，要注意培养或引起警惕： 平常家长朋友和孩子说话的时候，要四目相对，家长要专注，孩子也要专注； 孩子与人打招呼的时候，要让他看着对方喊人； 孩子看电视（选合适的节目）的时候，让孩子注意姿势，不能太随意，例如，一会儿躺着，一会儿趴着，一会儿吃点水果，一会儿上趟厕所，这些行为，看似平常，却也容易让孩子养成太过随意、容易分心的习惯； 吃饭的时候，姿势不对，东张西望，边看电视边吃饭，等等，都是很糟糕的。…… 其实，小朋友在生活中的每件事情，几乎都与倾听习惯有关。这些事情，都是培养倾听习惯的机遇。如果忽略或者忽视某些生活习惯，那么，倾听习惯的培养，都会出现巨大问题。 预祝我们的孩子在接下来的一周里又长高一节！  朱老师 2020年9月15日 　　新学校，新学期，新起点，新希望，让我们一起扬帆启航吧！