坚定课改信心跟进课改步伐

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【坚定课改信心跟进课改步伐】澳瑞特学校携建东小学共同举行新课程改革全员培训 　　为全面贯彻党的教育方针，深化课堂教学改革，落实立德树人根本任务。加快落实《长治市深化基础教育改革十大行动》，进一步推动我市中小学课堂教学改革向纵深发展，促进育人方式转变，全面提升教育教学质量。9月3日、4日下午，建东小学和澳瑞特小学两所学校的全体教师在建东小学的四楼会议厅，参加了新课程改革培训。 　　澳瑞特学校原兴龙校长和建东小学王红校长亲临现场和老师们一起培训。 本次课改的培训老师分别是： 建东小学教研室主任张慧丽 建东小学教研室副主任郭燕 建东小学教研员杨敬芝 建东小学教研员王洁 　　张慧丽老师讲座的主题是《重体验创情境推进课堂教学改革》。新课堂教学改革提倡“情境式教学”，教师充分利用形象，创设典型场景，激起学生的情绪，把认知活动与情感活动结合起来的这种教学，能使师生之间关怀问辩、亲密无间、循循善诱、相互熏陶教学相长，使师生沉浸于一种丰富、和谐、温暖、纯洁、博爱的氛围之中，是一种人文关怀的理念体验。 　杨敬芝老师讲座的主题是《问题导学让深度学习真正发生》。问题贯穿于教学中的每一个环节，是启发学生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段，是直接影响着课堂教学的成败。教师必须细细揣摩，问到关键处，问到有用之处，问到学生心里去，问出水平来，才能更好的促进我们的教学，利于学生的发展。教师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出教学新理念。提问要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，集中他们的注意力，引导他们生动活泼的学习，使他们经过自己独立思考，对知识融会贯通，从而提高分析问题解决问题的能力。 　　郭燕老师讲座的主题是《基于“主题整合”背景下的课堂教学改革》。课程整合的教学需要将学习主体、学习内容、时间、空间、资源和真实情境等进行恰切性整合，发挥学科内知识间、学科与学科间、校内与校外、学科与活动间的综合育人功能，改变碎片化、割裂式的教学倾向。 王洁老师讲座的主题是《探究式学习让你听到思维的声音》。探究式学习是学习方式的根本改变，也是最适合孩子的学习方式，它把“要我学”转变成为了“我要学”，真正激发了孩子内在的学习动力，具有主动性、实践性、过程性、开放性的特点。知识可能会过时，技术可能被更替，只有学习知识的方法不会过时，探究式学习培养的就是孩子“带得走”的能力。　 　　只有改革创新才会突破发展，教学改革势在必行，老师们会坚定课改信心，明确目标、压实责任，研究对策、落实举措，时刻抓牢课堂教学主阵地，时刻紧绷课堂改革这根主弦，高扬提升质量的主旋律，扎实推进课堂教学改革，切实提高教学效率，全力提升教育教学质量。