<p> 为进一步贯彻党中央关于“立德树人”的要求，落实新教材的教育理念与素养要求，深化课堂教学改革，促进各地科学教师更好地把握苏教版《科学》新教材，凤凰出版传媒集团教材服务中心联合苏教版《科学》教材编写组于2020年7月16日至31日开展义务教育教科书苏教版《科学》新教材(四年级)培训会。由于疫情原因，本次培训采取线上培训的方式，内容包括专题讲座、单元解析、先行课等。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 本次培训会第一阶段为前沿引领与专题讲座，教材编写组的老师们从物质科学、地球与宇宙科学、生命科学、技术与工程这四大领域对四年级两册新教材的总体编写理念与思路展开介绍。</p><p> 通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方法上的不同点，提升自身的教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求职欲望，激活学生的思维。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 第二阶段为新教材单元解析，主要是对四年级两册十个单元和两个专项学习进行详细介绍。</p><p> 开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。</p> <p> 做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的教学方法，分析自己的教学行为，提高自己的专业水平！</p><p> 第三阶段为先行课教学展示，精选四年级两册共十节优质先行课提供课堂教学示范。通过观看这十节先行课，我觉得科学课中最重要的还是实验，要让学生动手去做实验，体会实验过程，总结实验结论，这样能更好的学好科学。而我们大多数科学课都是在给学生讲，让学生听，记背，缺少了学生动手操作的过程，从而学生无法真正理解实验结论，甚至有些同学只是死记硬背下来，根本没有理解。</p> <p> 通过参与这次培训会，使我对教材的编写思路与意图有了更准确的把握，也对科学课程的教学有了更为全新的认识。我知道自身的不足，需要努力的地方还有很多，我会努力上好每一节课的。</p>