<p> “凡事预则立，不预则废”。没有计划的工作低效率，没有准备的活动也必然杂乱无序。紧张而忙碌的开学第一周，学校各项工作井然有序的开展，星期五下午，数学组2-5年级的教学计划研讨活动在小组长的带领下顺利展开。</p> <p> 数学组的各位老师们， 精准掌握各班学情，仔细整理教学计划，针对各个阶段学生不同的年龄特点和知识结构，调整各自教学计划。</p> <p> 活动一开始，数学组组长尤小燕老师就对如何编写好的教学计划作出强调：要重点把握数学2011版《课程标准》的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，积极去探索新课程背景下的小学数学教学新思路。</p> <p> 周灵老师谈到：在编写教学计划时，要重视以学生的已有知识经验为基础，选取富有儿童情趣的学习素材，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。</p><p> 裴克琴老师谈到：要保证教学计划的高质量展开，学生的学习习惯要加强培养，如听课的习惯、完成作业的习惯、预习的习惯、课后复习的习惯等。</p><p> 兰招娣老师谈到：四年级学生，经历了从实际问题中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力，在编写教学计划时，要注意让孩子们继续保持学习的乐趣。</p><p> 尤小燕老师也谈到，针对“重组”班级，如何使孩子们能够快速地养成良好的数学学习习惯并能一直保持对数学学习的喜爱，老师们各抒己见，目前来看，这对各年级数学教学计划的顺利开展至关重要。</p> <p> 迎着朝阳努力奔跑的琼江小学教育人，克服眼下暂时的困难，精益求精，团结奋进，我们终将不负韶华，乘风破浪谱新篇。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>供稿：裴克琴</p><p>审稿：尤小燕</p><p>审核：刘献鞠</p>