<p> 新学期、新征程，立足当下，放眼未来。为使新学年语文工作开好头起好步，促进语文教学发展，凝结教师集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率。9月4日上午，大井寄宿制小学语文组开展了集体备课活动。</p> <p> 本次备课活动分为自主备课、组内磨课、展示汇报、评课议课四个流程。</p> 研读教材 自主备课 <p> 为了呈现更好的教学效果，老师们认真研读教材，书写教案。大到教学方法，小到一个知识点，发现不懂的问题，马上寻找资料，力求每一个问题明朗化，每一个读音精准化。</p> 思维碰撞 小组磨课 <p> 教师们坐在一起，对教材的重点、难点进行详细分析，各抒己见、毫无保留地表达自己的见解。经过一次次透彻地分析，大家对提出的问题再次整理、修改、完善，进行二次教学设计。</p><p><br></p> 聚焦课堂 展示汇报 <p> 任艳霞老师在教学中不仅关注古诗的理解，语言的积累与运用，还注重了学习策略的指导。问题预设到位，激发了学生的思维，彰显了学生的个性！</p> <p> 听课教师坐在孩子身边，认真观察孩子们的学习状态，时而倾听，时而参与孩子们的讨论！</p> 评课议课 切磋教艺 <p> 听课后，老师们以课为例，结合自己的课堂实际，针对“如何激发学生学习积极性”“怎样更好理解诗意”等问题展开了激烈的讨论。</p> <p> 潘丽娜主任也从把握教材、转变教法等方面给予了精准的指导，相信老师们定能汲取精华，不断完善课堂设计，给孩子们呈现最精彩的课堂。</p> <p> “借力集体备课，助力教师相长。”老师们围绕课例研磨切磋，在思维碰撞中凝聚智慧，教学设计不断优化，课堂质效不断提升。研中思，研中做，研中长，努力打造有温度、有深度、有力度的课堂。</p><p><br></p><p style="text-align: right;">编辑:姜晓杰</p><p style="text-align: right;">审核:董晓明</p><p><br></p>